城市設計教育體系的分析和建議——以美國高校的城市設計教育體系和核心課程為借鑒
發(fā)布時間:2018-04-26 14:06
本文選題:城市設計 + 教育體系; 參考:《城市規(guī)劃學刊》2017年01期
【摘要】:在我國城市設計被提升為二級學科和國家政策日益關注的大背景下,近期城市設計的地位、作用和發(fā)展趨勢等成為熱議焦點。美國高校城市設計教育體系發(fā)展成熟,對中國影響至深。首先,追溯美國城市設計教育體系的歷史演變和特征,并以賓夕法尼亞大學代表性課程為例分析城市設計教學特點;接著,探討我國城市設計教育體系的現(xiàn)狀問題,包括專業(yè)壁壘限制、課程不成體系、理論和設計脫節(jié)、設計教學深度不足等;然后,從建立多專業(yè)合作的教學平臺、構建體系化的城市設計課程、促進理論與設計實踐的結合、提倡設計課本土化與國際化等方面,提出我國高校城市設計教育體系的完善建議。最后指出,現(xiàn)階段首先需要厘清和完善城市設計的教學體系,可先行設置"城市設計證書",時機成熟再開設"城市設計專業(yè)"。
[Abstract]:Under the background that urban design in our country has been promoted to the secondary discipline and the national policy, the status, function and development trend of urban design have become the focus of heated discussion. The system of urban design education in American colleges and universities is mature and has a profound impact on China. Firstly, it traces the historical evolution and characteristics of American urban design education system, and takes the representative course of the University of Pennsylvania as an example to analyze the characteristics of urban design teaching, and then discusses the current situation of urban design education system in China. Including professional barriers, curriculum fragmentation, disconnect between theory and design, inadequate depth of design teaching, etc. Then, from the establishment of a multi-professional teaching platform, the construction of a systematic urban design curriculum, to promote the integration of theory and design practice, This paper advocates the localization and internationalization of design courses, and puts forward some suggestions on how to perfect the educational system of urban design in colleges and universities in China. Finally, it is pointed out that at the present stage, it is necessary to clarify and perfect the teaching system of urban design first, to set up "urban design certificate" first, and then to set up "urban design specialty" when the time is ripe.
【作者單位】: 同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院 高密度人居環(huán)境生態(tài)與節(jié)能教育部重點實驗室;同濟大學城市規(guī)劃系;
【基金】:同濟大學教學改革課題“中美研究生城市設計培養(yǎng)方案差異和借鑒”(2014JYJG017);同濟大學人居環(huán)境生態(tài)與節(jié)能聯(lián)合研究中心重點課題“高密度城市低碳步行街區(qū)與可持續(xù)城市設計方法研究”資助項目
【分類號】:TU984-4;G642
【參考文獻】
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本文編號:1806342
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