本文選題：高校教師 + 科研產(chǎn)出�。� 參考：《教育學(xué)術(shù)月刊》2017年08期

【摘要】：高校教師的科研水平是衡量大學(xué)學(xué)術(shù)質(zhì)量、國家創(chuàng)新能力的重要指標(biāo)。文章通過國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述發(fā)現(xiàn),影響高校教師科研產(chǎn)出的因素主要有個體特征、組織要素和高校教師的工作狀況。借鑒組織研究中的組織氣氛相關(guān)研究成果,利用2012年中國28所公立高校教師調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行多元線性回歸分析后發(fā)現(xiàn),高校教師科研發(fā)表的數(shù)量會受到組織氣氛的顯著影響,良性的組織氛圍主要體現(xiàn)在組織目標(biāo)清晰、扁平化的決策結(jié)構(gòu)、有效的信息溝通、功能�；⒊删腿∠蚝椭С中原h(huán)境等方面�？冃�(dǎo)向的組織氣氛對科研生產(chǎn)力有顯著的負(fù)影響。
[Abstract]:The scientific research level of university teachers is an important index to measure the academic quality and national innovation ability. Based on the literature review at home and abroad, it is found that the main factors affecting the scientific research output of university teachers are individual characteristics, organizational elements and the working conditions of university teachers. Based on the results of organizational climate related research in organizational research, using the data of teachers' survey of 28 public universities in China in 2012 for multivariate linear regression analysis, it is found that the number of scientific research published by university teachers will be significantly affected by organizational climate. The benign organizational atmosphere is mainly reflected in clear organizational objectives, flat decision-making structure, effective information communication, functional specialization, achievement orientation and supportive environment. Performance-oriented organizational climate has a significant negative impact on research productivity.
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院教育發(fā)展研究中心;
【基金】：聯(lián)校教育社科醫(yī)學(xué)研究論文獎計劃“學(xué)術(shù)職業(yè)科研產(chǎn)出的影響因素及機制研究”項目(項目編號:JY14002)
【分類號】：G644

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本文編號：1800323