本文選題：高教管理 + 技術(shù)技能型��； 參考：《中國(guó)高等教育》2016年02期

【摘要】：正培養(yǎng)應(yīng)用型人才不存在學(xué)校是水平高還是水平低的問題。應(yīng)用型人才的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)比技術(shù)技能型人才寬泛得多。解決學(xué)生的就業(yè)問題只是開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)的最低目標(biāo)。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)對(duì)優(yōu)質(zhì)人才的大量新要求,適應(yīng)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新對(duì)高素質(zhì)人才的多樣性需求,加強(qiáng)高等教育應(yīng)用型人才的培養(yǎng),日益成為人們關(guān)注和研究的重大課題。目前,高教管理工作者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的極端重要性,但是如何看待
[Abstract]:There is no question whether the school is a high level or a low level.The connotation of applied talents is much wider than that of technical talents.Solving the employment problem of students is only the minimum goal of developing applied talents.In order to meet the new demands of high quality talents in the new normal of economy, to meet the diversity demand of high quality talents and to strengthen the cultivation of applied talents in higher education, it has become an important subject that people pay close attention to and study.At present, higher education management workers have recognized the extreme importance of cultivating applied talents, but how to look at it
【作者單位】： 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)研究院;
【分類號(hào)】：G642.0

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本文編號(hào)：1771102