本文選題：高校教師 + 教學風格��； 參考：《江蘇高教》2017年06期

【摘要】：教師教學風格是教師人格和個性等多方面的特征在教學上的全面反映,對學生的學業(yè)成就和學習適應具有重要的意義。20世紀70年代以來,國外關于高校教師教學風格的研究大致形成了三種主流類型,即說教式教學風格、便利型教學風格和蘇格拉底式教學風格。不同主流類型的教師教學風格在教師角色、教學風格表現(xiàn)、實施手段、學生任務和考核標準等方面呈現(xiàn)出各自的特點。
[Abstract]:Teachers' teaching style is a comprehensive reflection of teachers' personality and personality in teaching. It is of great significance to students' academic achievement and learning adaptation since 1970s.There are three main types of teaching styles in colleges and universities abroad, that is, preaching style, convenient style and Socrates style.Different types of teacher teaching styles show their own characteristics in teacher role, teaching style performance, implementation means, student tasks and assessment standards.
【作者單位】： 宿州學院外國語學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目“教師教育培養(yǎng)模式立法的國際比較與本土探索”(編號:15YJC82005) 安徽省優(yōu)秀青年人才基金重點項目“模糊限制語習得的動態(tài)變異研究”(2013SQRW080ZD)
【分類號】：G642

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本文編號：1749958