本文選題：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)　切入點：權(quán)利貧困　出處：《吉林大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：在我國,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,初步形成以高校教育支持、政府政策扶持、社會支持為主的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)權(quán)利保障體系。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)權(quán)利保障體系的初步建立,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)權(quán)利由無到有,實現(xiàn)質(zhì)的跨越,在促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意愿提升、創(chuàng)業(yè)能力提高取得一定效果。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的權(quán)利貧困外在表現(xiàn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)權(quán)利保障體系的不完善。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)權(quán)利保障體系尚處于起步階段,高校創(chuàng)業(yè)教育體系初建,創(chuàng)業(yè)課程多理論缺少實踐、高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍配備尚未齊全、創(chuàng)業(yè)理論研究滯后;政府在金融、財政、資源、信息等方面出臺的扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策缺少實效性;為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供實踐、資源支持的社會組織較少,不能夠形成支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境氛圍。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)權(quán)利保障體系存在諸多問題,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)權(quán)利不能夠得到有效保障,在創(chuàng)業(yè)過程中存在權(quán)利貧困現(xiàn)象。政治上可行能力弱、傳統(tǒng)就業(yè)觀念的束縛、經(jīng)濟(jì)條件的不足、信用擔(dān)保體系的缺陷等四種工具性自由的缺失導(dǎo)致大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中的權(quán)利貧困。政治上可行能力弱主要表現(xiàn)為政策制定者在制定創(chuàng)業(yè)扶持政策時的自我利益導(dǎo)向和參與政策制定的途徑不健全;傳統(tǒng)就業(yè)觀念的束縛表現(xiàn)為大學(xué)生自身從業(yè)觀念、家庭的穩(wěn)就業(yè)觀念、高校創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)就業(yè)的觀念;經(jīng)濟(jì)條件不足主要表現(xiàn)為大學(xué)生自身在經(jīng)濟(jì)上的弱勢地位、我國以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為驅(qū)動力的社會主義市場經(jīng)濟(jì)初建;信用擔(dān)保體系不完善主要表現(xiàn)為市場經(jīng)濟(jì)信用體系建設(shè)不完善和大學(xué)生缺少必要的創(chuàng)業(yè)信息。社會工作助人自助、平等和尊重、服務(wù)等價值理念與為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體增權(quán)增能的理念相契合,個案社會工作、小組社會工作、社區(qū)社會工作等社會工作專業(yè)的方法能夠幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)增權(quán)增能,政府對社會工作的支持和社會對社會工作認(rèn)可度的提高,這些都為社會工作介入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了可能。社會工作運用個案社會工作、小組社會工作等方法,社會工作者在介入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中扮演需求評估者、資源鏈接者、利益代言人、創(chuàng)業(yè)宣傳者等角色,提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行能力,幫助大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)權(quán)利。
[Abstract]:In our country, after more than ten years' development, the guarantee system of university students' entrepreneurial right is formed, which is mainly supported by higher education, government policy and social support.The initial establishment of the guarantee system of college students' entrepreneurial rights, the university students' entrepreneurial rights from nothing to have, achieve a qualitative leap, in promoting college students to promote their own entrepreneurial will, entrepreneurial ability to achieve certain results.The rights poverty in the process of college students' entrepreneurship is the imperfection of the guarantee system of university students' entrepreneurial rights.The guarantee system of college students' entrepreneurship right is still in its infancy, the entrepreneurship education system in colleges and universities is established, the multi-theory of entrepreneurship curriculum is short of practice, the contingent of high-quality specialized teachers is not yet complete, and the research of entrepreneurship theory is lagging behind.Finance, resources, information and other aspects of supporting college students entrepreneurship policy is lack of effectiveness; provide practice for college students entrepreneurship, resources to support the social organization is less, can not form the social environment to support college students to start their own businesses.There are many problems in the guarantee system of college students' entrepreneurial rights, which can not be effectively protected, and the phenomenon of right poverty exists in the process of entrepreneurship.The lack of four kinds of tool freedom, such as weak ability of political feasibility, restraint of traditional concept of employment, shortage of economic conditions and defect of credit guarantee system, lead to the poverty of university students' rights in the process of starting a business.The weak ability of political feasibility mainly shows that the policy makers' self-interest orientation and the way to participate in the policy making are not perfect, and the bondage of the traditional employment concept is the college students' own concept of employment.The concept of stable employment in family and the idea of entrepreneurship education serving employment in colleges and universities, the lack of economic conditions is mainly manifested in the weak position of college students themselves in the economy, and the socialist market economy driven by innovation and entrepreneurship has been established in our country.The imperfect credit guarantee system is mainly reflected in the imperfect construction of market economy credit system and the lack of necessary entrepreneurial information for college students.Social work helps others to help themselves, equality and respect, service and other values and the concept of entrepreneurship for college students to increase the power of the concept of empowerment, case social work, group social work,Methods of social work, such as community social work, can help college students to start a business and achieve empowerment and empowerment, government support for social work and social recognition for social work.All these provide the possibility for social work to intervene in college students' entrepreneurship.Social work uses the methods of individual social work and group social work. Social workers play the roles of needs evaluators, resource links, interest spokesmen, entrepreneurial propagandists and so on in the process of getting involved in college students' entrepreneurship.To improve the students' ability to start a business and help them realize their right to start a business.
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G647.38;F279.2

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本文編號：1730119