本文選題：民辦高等教育　切入點(diǎn)：非教育性　出處：《中國高教研究》2017年05期

【摘要】：我國民辦高等教育在迅猛發(fā)展過程中,存在著日益嚴(yán)重的功利化、擴(kuò)張化、趨同化、家族化、庸俗化等"非教育性"傾向。這些"非教育性"傾向,從根本上影響甚至損害了高等教育的本質(zhì)內(nèi)涵,對民辦高等教育持續(xù)健康發(fā)展有著消極影響。因此,政府和民辦高校應(yīng)盡可能地從"合教育性"的角度來尋求"非教育性"傾向的治理機(jī)制,構(gòu)建起適合高等教育發(fā)展規(guī)律和大學(xué)辦學(xué)規(guī)律的運(yùn)行機(jī)制。
[Abstract]:In the process of rapid development of private higher education in China, there is an increasingly serious tendency of "non-educational", such as utilitarianism, expansion, assimilation, familization, vulgarization, etc.These "non-educational" tendencies fundamentally affect or even damage the essential connotation of higher education, and have a negative impact on the sustained and healthy development of private higher education.Therefore, the government and private universities should seek the governing mechanism of "non-educational" tendency from the angle of "educational nature" as far as possible, and construct a running mechanism suitable for the law of the development of higher education and the law of running a university.
【作者單位】： 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委;湖南省教育科學(xué)民辦高等教育研究基地;
【分類號】：G648.7

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本文編號：1713226