本文選題：農(nóng)業(yè)大學科技園　切入點：創(chuàng)建模式　出處：《山西農(nóng)業(yè)大學》2016年碩士論文

【摘要】：農(nóng)業(yè)科技的進步是由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉型的根本,而以農(nóng)業(yè)科技為依托的農(nóng)業(yè)大學科技園區(qū)對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加速發(fā)展的輻射帶動功能則是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技進步的最有效措施。農(nóng)業(yè)大學科技園是一種新型的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式,其利用對先進技術的集聚優(yōu)勢,對周邊地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到一個重要的推動。農(nóng)業(yè)大學科技園通過技術推廣將市場和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動者連接起來,增強了他們的市場意識。同時,農(nóng)業(yè)大學科技園搭建了技術成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的平臺,為創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)提供了場所,是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級和農(nóng)村經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保障。本文首先從農(nóng)業(yè)大學科技園的基本概況入手,對農(nóng)業(yè)大學科技園相關的概念進行了界定,并對農(nóng)業(yè)大學科技園的功能進行了分析,總結了目前農(nóng)業(yè)大學科技園創(chuàng)建過程中存在問題,然后分別與大學科技園、農(nóng)業(yè)科技園進行比較,使得對農(nóng)業(yè)大學科技園有了更全面深刻的認識。在對農(nóng)業(yè)大學科技園創(chuàng)建的理論分析,特別是在描述三元參與理論的基礎上,明確了合理的創(chuàng)建模式的參與主體,依次對我國農(nóng)業(yè)大學科技園創(chuàng)建模式進行探索,提出了兩種創(chuàng)建模式,即基本模式和拓展模式,以期豐富農(nóng)業(yè)大學科技園的創(chuàng)建模式。文章的最后,根據(jù)前面對農(nóng)業(yè)大學科技園功能和問題表述,總結出影響創(chuàng)建模式選擇的因素,從社會環(huán)境和創(chuàng)建參與主體利益需求與沖突兩方面出發(fā),提出了進一步完善農(nóng)業(yè)大學科技園創(chuàng)建模式的對策。
[Abstract]:The progress of agricultural science and technology is the foundation of the transition from traditional agriculture to modern agriculture. The function of the science and technology park of agricultural university based on agricultural science and technology to accelerate the development of modern agriculture is the most effective measure to realize the progress of agricultural science and technology, the science and technology park of agricultural university is a new mode of agricultural development. It takes advantage of the agglomeration of advanced technology and plays an important role in promoting the development of modern agriculture in the surrounding areas. The Science and Technology Park of the Agricultural University of Agriculture connects the market with the agricultural production workers through the promotion of technology. At the same time, the Science Park of Agricultural University has set up a platform for the transformation of technological achievements into real productivity, which provides a place for the cultivation of entrepreneurial talents. It is an important guarantee for the upgrading of agricultural industry and the healthy development of rural economy. Firstly, this paper starts with the basic situation of Science and Technology Park of Agricultural University, and defines the related concepts of Science Park of Agricultural University. The function of the Science and Technology Park of Agricultural University is analyzed, and the existing problems in the process of establishing the park are summarized, and then compared with the university science and technology park and the agricultural science and technology park respectively. On the basis of the theoretical analysis of the establishment of the Science and Technology Park of the Agricultural University, especially on the basis of describing the ternary participation theory, this paper clarifies the participants of the reasonable creation model. In order to enrich the establishment mode of science and technology park of Agricultural University of China, this paper probes into the establishment mode of science and technology park of agricultural university in turn, and puts forward two kinds of creation models, namely, basic model and expansion mode. According to the function and problems of the science and technology park of Agricultural University, this paper summarizes the factors that affect the choice of the creation mode, starting from the social environment and the interest needs and conflicts of the participants. This paper puts forward some countermeasures to improve the mode of establishing science and technology park of Agricultural University.
【學位授予單位】：山西農(nóng)業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G644

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