績效評價制度與大學教學發(fā)展——美國南卡羅來納州公立高校績效資助制度及其啟示
本文選題:美國公立高校 切入點:績效資助 出處:《江蘇高教》2017年10期
【摘要】:文章簡要分析了美國南卡羅來納州建立在績效評價體系基礎(chǔ)上的公立高?冃зY助制度及其特色。南卡羅來納州績效資助制度的成功經(jīng)驗帶給我們的啟示是:要讓大學辦學重心回歸教學,推動大學教學發(fā)展,實現(xiàn)"雙一流"建設(shè)的戰(zhàn)略目標,政府需要改變大學績效觀,構(gòu)建聚焦學與教的績效評價制度。
[Abstract]:This paper briefly analyzes the performance support system and its characteristics of public colleges and universities based on the performance evaluation system in South Carolina. The successful experiences of the performance support system in South Carolina bring us the following enlightenment:. Let the focus of university education return to teaching, To promote the development of university teaching and realize the strategic goal of "double first-class" construction, the government needs to change the view of university performance and construct the performance evaluation system focusing on learning and teaching.
【作者單位】: 上海師范大學國際與比較教育研究院;
【分類號】:G642.0
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,本文編號:1656763
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