本文選題：高等教育“適應(yīng)論”　切入點(diǎn)：高等教育系統(tǒng)　出處：《復(fù)旦教育論壇》2017年04期

【摘要】：高等教育"適應(yīng)論"是不是反映了教育規(guī)律,關(guān)于教育的兩個"基本規(guī)律"命題是否成立,是需要廓清的重大理論問題,它是贊同或者質(zhì)疑高等教育"適應(yīng)論"的理論前設(shè)。"走出高等教育‘適應(yīng)論’"是一個具有理論和實(shí)踐意義的真問題。要使討論能夠深入下去,將討論的立足點(diǎn)從高等教育本質(zhì)的層面轉(zhuǎn)換到高等教育系統(tǒng)的層面更為愜當(dāng)。高等教育學(xué)是研究高等教育系統(tǒng)的活動及其規(guī)律的學(xué)科,它不僅研究培養(yǎng)人的教育活動,而且要將精神生產(chǎn)活動納入自己的研究視野。
[Abstract]:Whether the "adaptation theory" of higher education reflects the law of education and whether the two "basic laws" of education are valid are important theoretical issues to be clarified. It is a theory that agrees with or questions the "adaptation theory" of higher education. "going out of the" adaptation theory "of higher education is a real problem of theoretical and practical significance. It is more comfortable to change the standpoint of discussion from the level of the nature of higher education to that of the higher education system. Higher education is a discipline that studies the activities of the higher education system and its laws, and it not only studies the educational activities of the cultivation of human beings, Moreover, it is necessary to bring mental production activities into one's own research field of vision.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【分類號】：G640

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本文編號：1653556