本文選題：大學(xué)教師　切入點：學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)　出處：《江蘇高教》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)是我國大學(xué)服務(wù)國家戰(zhàn)略、加快自身發(fā)展的有效手段。學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的主體大學(xué)教師越來越多地涉足市場,不同程度地參與學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)活動。然而,當(dāng)大學(xué)教師同時承擔(dān)"教師"和"創(chuàng)業(yè)者"的雙重角色時,如果不能同時滿足兩個角色的要求,就會產(chǎn)生角色沖突。文章以角色沖突理論為基礎(chǔ),探究大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的角色間沖突,以及與學(xué)生尤其是研究生、非參與學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)教師和學(xué)校行政人員之間的角色外沖突,并從個人、人際關(guān)系、組織環(huán)境三個層面分析產(chǎn)生大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)角色沖突的原因,提出相應(yīng)的調(diào)適對策。
[Abstract]:Academic entrepreneurship is an effective means for Chinese universities to serve the national strategy and speed up their own development. The main body of academic entrepreneurship, university teachers, are more and more involved in the market and participate in academic entrepreneurial activities to varying degrees. When university teachers assume the dual roles of "teacher" and "entrepreneur" at the same time, if they cannot meet the requirements of the two roles at the same time, there will be a conflict of roles. To explore the conflict between the roles of university teachers in academic entrepreneurship, and with students, especially graduate students, college teachers and school administrators who are not involved in academic entrepreneurship, and from personal and interpersonal relationships, This paper analyzes the causes of the conflict of academic entrepreneurial role of university teachers from three aspects of organizational environment, and puts forward corresponding countermeasures.
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：湖北省高校人文社會科學(xué)重點研究基地“大學(xué)生發(fā)展與創(chuàng)新教育研究中心”科研開放基金項目“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略下的高�？萍紕�(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式研究”(DXS20160001) 中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會立項課題“培育研究生創(chuàng)業(yè)核心競爭力研究”(2015Y0503) 武漢大學(xué)人文社會科學(xué)青年學(xué)者學(xué)術(shù)團(tuán)隊建設(shè)計劃資助
【分類號】：G645.1

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本文編號：1652168