本文選題：護(hù)理專業(yè)　切入點：�？谱o(hù)生　出處：《中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》2016年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的了解專科護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)即刻核心能力現(xiàn)狀,探討護(hù)生核心能力的影響因素,為改進(jìn)護(hù)理教育提供參考依據(jù)。方法采用整群抽樣法選取某校護(hù)理專科生500名,采用注冊護(hù)士核心能力測評量表并結(jié)合訪談法對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果�？谱o(hù)生核心能力得分為(164.48±34.18)分,不同專業(yè)方向、是否學(xué)生干部、護(hù)理專業(yè)喜愛程度、專業(yè)思想穩(wěn)固程度的護(hù)生核心能力比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05),對護(hù)理專業(yè)喜愛程度是護(hù)生核心能力的最重要影響因素(P0.05)。結(jié)論在護(hù)理教育中,應(yīng)對護(hù)生進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo),培養(yǎng)專業(yè)興趣,穩(wěn)固專業(yè)思想以提高護(hù)生的核心能力。
[Abstract]:Objective to understand the present situation of core competence of nursing students immediately after graduation, to explore the influencing factors of core competence of nursing students, and to provide a reference for improving nursing education. Methods 500 nursing students of a school were selected by cluster sampling method. The students were investigated with the registered nurse core competence scale and interview. Results the score of core competence of nursing students was 164.48 鹵34.18, different professional direction, whether student cadres, nursing professional love degree. There were significant differences in the core competence of nursing students with stable degree of professional thought, and the degree of affection to nursing specialty was the most important factor affecting the core competence of nursing students. Conclusion in nursing education, nursing students should be guided by specialty. Cultivate professional interest and strengthen professional thinking to improve the core competence of nursing students.
【作者單位】： 濰坊醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院;山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校護(hù)理系;
【分類號】：R47-4;G642

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本文編號：1646801