湖南省高校教師主觀幸福感調(diào)查研究
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《湖南師范大學(xué)》 2010年
湖南省高校教師主觀幸福感調(diào)查研究
袁俏
【摘要】： 研究目的：1.了解湖南省高校教師主觀幸福感的一般狀況,分析主觀幸福感的人口學(xué)特征；2.考察湖南省高校教師各類生活指標(biāo)與主觀幸福感的相關(guān)程度；3.探討湖南省高校教師的生活事件和應(yīng)付方式對主觀幸福感的影響。 研究方法：本研究選取400名湖南省各高校教師為對象,采用問卷法對高校教師主觀幸福感的現(xiàn)狀及相關(guān)影響因素進(jìn)行調(diào)查研究并構(gòu)建生活事件和應(yīng)付方式對主觀幸福感影響作用的關(guān)系模型。 結(jié)論：1.湖南省高校教師的幸福感水平在性別、專業(yè)、婚姻變量上無顯著差異；在年齡變量上,不同年齡的高校教師在正性情感、自述幸福感方面差異顯著,50歲以上的教師得分最高；在職稱變量上,正教授在生活滿意度上顯著高于副教授、講師、助教職稱的教師；2.高校教師主觀幸福感與一些生活的具體指標(biāo)相關(guān)度較高,如收入狀況、居住環(huán)境、心身狀況、目標(biāo)達(dá)成狀況等；3.生活事件通過應(yīng)付方式影響主觀幸福感。 建議：1.提高高校教師的工作熱情和積極性；2.改善高校教師的待遇和增強(qiáng)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)水平；3.為高校教師建立有效的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)；4.建立和諧的人際關(guān)系氛圍。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：B844.2;G645.1
【目錄】：
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