本文選題：工匠　切入點(diǎn)：卓越工程師　出處：《黑龍江高教研究》2016年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在教育的一般價值取向上,高等職業(yè)教育與普通高等教育存在明顯差別,由此形成的教育類型"二分法",使高層次職業(yè)技術(shù)人才十分匱乏。本科職業(yè)教育的價值取向是填補(bǔ)"職業(yè)帶"中技工與工程師之間的"空隙",培養(yǎng)"卓越工程師",而非傳統(tǒng)意義上的"工匠"。在發(fā)展本科職業(yè)教育中,地方本科高校可以在教育價值取向上多元化,并在此基礎(chǔ)上,明晰職業(yè)教育理念與模式,準(zhǔn)確把握工匠精神和現(xiàn)代學(xué)徒制的真正內(nèi)涵。
[Abstract]:In the general value orientation of education, there are obvious differences between higher vocational education and general higher education. The resulting "dichotomy" of education type makes high-level vocational and technical personnel very scarce. The value orientation of undergraduate vocational education is to fill the gap between technicians and engineers in the "vocational belt" and to train "outstanding engineers". ", rather than" artisans "in the traditional sense. In the development of undergraduate vocational education, Local colleges and universities can diversify the educational value orientation, and on this basis, clear the concept and mode of vocational education, accurately grasp the true connotation of craftsman spirit and modern apprenticeship system.
【作者單位】： 鹽城工學(xué)院高等教育研究所;
【基金】：江蘇省教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題(蘇教法〔2016〕8號) 江蘇省高等教育學(xué)會高等教育研究“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)攻關(guān)課題(編號:16ZD005)
【分類號】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1588008