本文選題：日本　切入點：研究生　出處：《比較教育研究》2017年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：受政策影響,日本高校自2008年開始重視對研究生的教學技能培養(yǎng),目前以國立大學為主體,以正式科目、教學助理制度、課外項目等多種形式開展了豐富多彩的活動。其中,東京大學和京都大學在培訓內容主題設計上具有共性;在培訓活動形式上,前者單一但參與的研究生人數較多,后者多樣且與學術研究緊密結合,學術成果豐富。
[Abstract]:Under the influence of the policy, Japanese colleges and universities have attached great importance to the cultivation of teaching skills for graduate students since 2008. At present, various kinds of activities have been carried out in the form of official subjects, teaching assistant system, extracurricular projects and so on, with the national universities as the main body. Tokyo University and Kyoto University have commonality in the design of training content theme. In the form of training activities, the former is single but the number of participating graduate students is more, the latter is diverse and closely combined with academic research, and the academic results are rich.
【作者單位】： 東京大學大學綜合教育研究中心;北京師范大學教師發(fā)展中心北京師范大學高等教育研究所;
【分類號】：G643

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本文編號：1582146