本文選題：審核評估　切入點(diǎn)：教學(xué)評估　出處：《中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估已在理論與實(shí)踐界逐漸產(chǎn)生影響,但囿于我國教育評估制度的"后發(fā)外啟"的局限,關(guān)于本科教學(xué)審核評估的內(nèi)涵與構(gòu)件還有待進(jìn)一步明晰。本文從審核評估的國際視角切入,從概念、目標(biāo)、內(nèi)容、程序以及評估結(jié)果的使用等幾個評估應(yīng)有的關(guān)鍵環(huán)節(jié),對本科教學(xué)審核評估進(jìn)行了追根溯源的工作。在此基礎(chǔ)上,對我國本科教學(xué)工作審核評估存在的問題進(jìn)行了探討,并進(jìn)一步提出了完善我國本科教學(xué)審核評估的相關(guān)建議。
[Abstract]:The examination and evaluation of undergraduate teaching work in our country's colleges and universities has gradually had an influence in the field of theory and practice, but it is limited by the "late development" of the educational evaluation system in our country. The connotation and components of undergraduate teaching audit and evaluation need to be further clarified. From the international perspective of audit and evaluation, this paper discusses the key aspects of the evaluation, such as concept, objective, content, procedure and the use of evaluation results. On the basis of this, this paper probes into the problems existing in the audit and evaluation of undergraduate teaching work in our country, and puts forward some relevant suggestions for perfecting the audit and evaluation of undergraduate teaching work in our country.
【作者單位】： 同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院;同濟(jì)大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：上海市2015年度教育科研重點(diǎn)項(xiàng)目“市屬高校本科教學(xué)工作審核評估的理論研究”(A1501)
【分類號】：G642.0

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本文編號：1578356