本文關(guān)鍵詞： 高等院校 思政教育 學(xué)習(xí)動機(jī) 學(xué)習(xí)行為 學(xué)習(xí)過程 動機(jī)分類 因果關(guān)系　出處：《西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：部分大學(xué)生對思想政治教育表現(xiàn)出較低的積極性和參與性,學(xué)習(xí)效果不甚理想。心理學(xué)認(rèn)為,學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,是推動學(xué)習(xí)行為最重要的因素。本研究采用Biggs(1987)編制的學(xué)習(xí)過程問卷和NSSE-CHINA量表,通過兩階段抽樣(分層抽樣、方便抽樣)對首都7所高校的700名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,探究不同類型的學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)行為之間的因果關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),表層型學(xué)習(xí)動機(jī)與思政教育學(xué)習(xí)行為呈負(fù)向的因果關(guān)系,深層型和成就型學(xué)習(xí)動機(jī)與之呈正向因果關(guān)系;在三種學(xué)習(xí)動機(jī)中,深層型學(xué)習(xí)動機(jī)對思政教育學(xué)習(xí)行為的影響最大。
[Abstract]:Some college students show low enthusiasm and participation in ideological and political education, and their learning effect is not satisfactory. Psychology holds that learning motivation is the intrinsic motive force of students' learning. It is the most important factor to promote learning behavior. In this study, 700 college students in 7 universities in the capital were investigated by two-stage sampling (stratified sampling, convenient sampling) using the learning process questionnaire and NSSE-CHINA scale, which were compiled by Biggsl 1987). To explore the causal relationship between different types of learning motivation and learning behavior. It is found that the surface learning motivation has a negative causal relationship with ideological and political education learning behavior, while the deep and achievement learning motivation has a positive causal relationship. Among the three learning motivations, the deep learning motivation has the greatest influence on the learning behavior of ideological and political education.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院;
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1543175