本文關(guān)鍵詞： 教育現(xiàn)代化 教師教育現(xiàn)代化 公平 質(zhì)量 可持續(xù)發(fā)展　出處：《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在國際社會共同追求教育2030目標(biāo)背景下,中國將探索自身特色的教育現(xiàn)代化2030改革創(chuàng)新之路。教育變革的核心力量是教師,而高質(zhì)量的教師離不開專業(yè)的教師教育。公平、高質(zhì)量、可持續(xù)的教師教育發(fā)展取向,互聯(lián)網(wǎng)+教師教育的新常態(tài),教師核心素養(yǎng)的高度重視與培育構(gòu)成國際教師教育發(fā)展圖景。在此發(fā)展趨勢下,立足中國教師教育現(xiàn)代化的發(fā)展需求,構(gòu)建城鄉(xiāng)教師教育一體化的發(fā)展模式,提高鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍水平,促進(jìn)教育公平;推進(jìn)教師教育信息化的深度應(yīng)用,適應(yīng)新時(shí)代教與學(xué)的深刻變革;建立系統(tǒng)的教師教育標(biāo)準(zhǔn),保障教師教育的專業(yè)性,產(chǎn)出高質(zhì)量的教師;促進(jìn)具有創(chuàng)新性、想象力教師的培育,滿足高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需要。
[Abstract]:Under the background of the international community ' s common pursuit of education 2030 , China will explore its own characteristic education modernization 2030 reform and innovation . The core strength of education reform is teacher , while high - quality teachers are inseparable from professional teacher education .

【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G659.2

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本文編號：1540930