本文關(guān)鍵詞： 院系治理 學(xué)術(shù)治理 教師參與 圈層結(jié)構(gòu)　出處：《高等教育研究》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：院系學(xué)術(shù)治理是大學(xué)學(xué)術(shù)治理的基礎(chǔ)層級(jí)和活力源泉。教師參與院系學(xué)術(shù)治理,有利于提高學(xué)術(shù)決策的合法性、科學(xué)性,增強(qiáng)學(xué)術(shù)組織的控制力。但從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,當(dāng)前我國(guó)大學(xué)中的院系學(xué)術(shù)治理呈現(xiàn)出一種權(quán)力圈層結(jié)構(gòu),即黨政核心領(lǐng)導(dǎo)居于學(xué)術(shù)權(quán)力的中心,其他行政領(lǐng)導(dǎo)位于學(xué)術(shù)權(quán)力核心的外圍,普通教師處于學(xué)術(shù)權(quán)力的邊緣。這種典型的學(xué)術(shù)權(quán)力等級(jí)模式,是圍繞院系組織的一整套權(quán)力制度設(shè)計(jì)、干部人事制度安排以及學(xué)術(shù)組織規(guī)則共同形塑的結(jié)果。
[Abstract]:Academic governance of faculties and departments is the basic level and source of vitality of academic governance in universities. Participation of teachers in academic governance of faculties is conducive to improving the legitimacy of academic decision-making, being scientific, and enhancing the control of academic organizations. At present, the academic governance of colleges and departments in Chinese universities presents a structure of power circle, that is, the core leadership of the Party and government is the center of the academic power, and the other administrative leaders are located in the periphery of the core of the academic power. Ordinary teachers are on the edge of academic power. This typical hierarchical model of academic power is the result of a set of power system design, cadre personnel system arrangement and academic organization rules.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年課題(EIA140418)
【分類號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1519052