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時間管理視域下大學生學習行為的實證研究——以上海Y大學為例

發(fā)布時間:2018-02-19 18:39

  本文關鍵詞: 時間管理 大學生 學習行為 高等學校 出處:《職業(yè)技術教育》2017年26期  論文類型:期刊論文


【摘要】:在時間管理與學習行為理論的雙重耦合與理念指導下,以上海Y大學2016年下半年選修《大學生時間管理》課程的學生為調研樣本進行實證探索,結果顯示,通過課程學習及時間管理指導與行為設計,學生在時間管理的時間價值感、時間監(jiān)控觀、時間效能感三個分量表上均有顯著提升。高校應從提高大學生時間管理與學習行為規(guī)范意識、加強時間管理技能指導與訓練、加強學習行為的自我調控能力、加強學習行為設計的教育與引導四個方面培養(yǎng)大學生時間管理技能。
[Abstract]:Under the guidance of the dual coupling and concept of time management and learning behavior theory, this paper takes the students of Shanghai Y University who took the course of time Management of College students in the second half of 2016 as an investigation sample, and the results show that, Through course study, time management guidance and behavior design, students' sense of time value, time monitoring, There are significant improvements in the three component tables of the sense of time efficacy. Colleges and universities should improve the awareness of time management and learning behavior norms, strengthen the guidance and training of time management skills, and strengthen the self-regulation ability of learning behavior. Strengthen the education and guidance of learning behavior design to cultivate the time management skills of college students.
【作者單位】: 上海應用技術大學學工部;上海應用技術大學理學院;
【基金】:國家社會科學基金“十二五”規(guī)劃2015年度教育學一般課題“我國應用技術大學人才培養(yǎng)特色發(fā)展機制研究”(BI A150110),主持人:張艷萍,牛虧環(huán) 上海應用技術大學“時間管理工作室”項目(39110L170002),主持人:牛虧環(huán)
【分類號】:G642

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本文編號:1517837

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