本文關(guān)鍵詞： 通識(shí)教育 思想政治教育 可行性 實(shí)踐探索　出處：《安徽工程大學(xué)》2016年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

【摘要】：當(dāng)前,我國(guó)高等教育已經(jīng)完成由“精英教育”向“大眾化教育”的過(guò)渡。在全球化時(shí)代社會(huì)迅猛發(fā)展的形勢(shì)下,思想政治教育作為中國(guó)高等教育的重要特色和優(yōu)勢(shì),面臨著新的任務(wù)與挑戰(zhàn)。通識(shí)教育,作為已經(jīng)發(fā)展相當(dāng)成熟的教育理念和模式在上世紀(jì)80年代開(kāi)展素質(zhì)教育的契機(jī)下開(kāi)始引入我國(guó)。目前我國(guó)已形成的通識(shí)教育的研究已比較深入,高校開(kāi)展的通識(shí)教育實(shí)踐也初具成效。正是在這樣的背景下,本文從通識(shí)教育與思想政治教育互通的可行性入手分析兩者間的深層關(guān)系,并試圖提出通識(shí)教育理念下高校思想政治教育實(shí)踐的創(chuàng)新探索建議。文章一共分為五章,第一章緒論,首先介紹選題的背景和意義。當(dāng)前的新形勢(shì)對(duì)高校的思想政治教育提出了新的要求和挑戰(zhàn),通識(shí)教育的實(shí)踐模式也初具成效,因此希望借助通識(shí)教育來(lái)優(yōu)化高校的思想政治教育。其次對(duì)現(xiàn)有通識(shí)教育和思想政治教育及兩者之間關(guān)系的研究成果進(jìn)行歸納總結(jié),并形成研究綜述。最后介紹本文所采用的主要研究方法為文獻(xiàn)研究法、對(duì)比研究法和問(wèn)卷調(diào)查法。第二章是通識(shí)教育的相關(guān)概述。從通識(shí)教育的起源自由教育出發(fā),對(duì)通識(shí)教育的內(nèi)涵進(jìn)行探討,并且介紹我國(guó)古代的通識(shí)教育思想。著重介紹了國(guó)外、我國(guó)港臺(tái)地區(qū)以及大陸高校的通識(shí)教育實(shí)踐模式,進(jìn)行橫向?qū)Ρ瓤偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。第三章主要探討通識(shí)教育與思想政治教育互通的可行性,首先明確通識(shí)教育的理念是轉(zhuǎn)識(shí)成智。然后從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及教學(xué)手段三個(gè)方面著手挖掘兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系,論證通識(shí)教育理念下進(jìn)行思想政治教育實(shí)踐創(chuàng)新的理論依據(jù)。第四章是對(duì)通識(shí)教育和思想政治教育的現(xiàn)狀考察,選取蕪湖市三所高校作為代表進(jìn)行調(diào)查,通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析總結(jié)思想政治教育和通識(shí)教育目前取得的成就和存在的問(wèn)題,為下一章提出實(shí)踐的具體建議。第五章是基于前文理論和現(xiàn)狀的分析,探索性的提出通識(shí)教育理念下思想政治教育實(shí)踐的路徑。文章根據(jù)前文的現(xiàn)狀分析從思想政治教育機(jī)構(gòu)需與通識(shí)教育機(jī)構(gòu)互通、思想政治教育需要通識(shí)課程的隱形滲透、思想政治教育需吸收通識(shí)課程教師來(lái)擴(kuò)大隊(duì)伍、思想政治教育環(huán)境需要通識(shí)教育注入人文氛圍四個(gè)方面提出通識(shí)教育理念下思想政治教育實(shí)踐創(chuàng)新的可能新路徑。
[Abstract]:At present, China's higher education has completed the transition from "elite education" to "popular education". With the rapid development of society in the era of globalization, ideological and political education has become an important feature and advantage of Chinese higher education. Facing new tasks and challenges. General education, As a well-developed educational concept and model, in -20s, quality education was introduced into our country. At present, the research of general education has been deeply studied in our country. The practice of general education in colleges and universities is also beginning to be effective. It is under this background that this paper analyzes the deep relationship between general education and ideological and political education from the perspective of the feasibility of mutual exchange of general education and ideological and political education. The article is divided into five chapters, the first chapter is introduction. First of all, the background and significance of the topic are introduced. The current new situation puts forward new requirements and challenges to the ideological and political education in colleges and universities, and the practical mode of general education is also beginning to be effective. Therefore, I hope to optimize the ideological and political education in colleges and universities with the help of general education. Secondly, we summarize the existing research results of general education, ideological and political education and the relationship between them. Finally, the main research methods used in this paper are literature research method, comparative research method and questionnaire survey method. The second chapter is the related summary of general education, starting from the origin of liberal education of general education. This paper probes into the connotation of general education, and introduces the thought of general education in ancient China. It emphatically introduces the practice mode of general education in foreign countries, Hong Kong and Taiwan regions and universities in mainland China. The third chapter mainly discusses the feasibility of the intercommunication between general education and ideological and political education. First, it is clear that the idea of general education is to turn knowledge into wisdom. In the three aspects of curriculum setup and teaching means, the author explores the internal relations between the two, and demonstrates the theoretical basis for the practical innovation of ideological and political education under the concept of general education. Chapter 4th is an investigation of the current situation of general education and ideological and political education. Three colleges and universities in Wuhu City were selected as the representatives of the investigation, and the achievements and problems of ideological and political education and general education were summarized through statistics and analysis of the results of the survey. Chapter 5th is based on the analysis of the previous theory and current situation. According to the present situation, the article analyzes the intercommunication between the ideological and political education institutions and the general education institutions, and the ideological and political education needs the invisible infiltration of the general education curriculum. The ideological and political education needs to absorb the general course teachers to expand the ranks, and the environment of ideological and political education needs to inject the general education into the humanistic atmosphere. The possible new path of ideological and political education practice innovation under the general education concept is put forward.
【學(xué)位授予單位】：安徽工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：1507726