本文關鍵詞： 高師制度 北平師范大學 停辦危機　出處：《教師教育研究》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：1932年以北平師大的停辦危機為中心的高師制度存廢之爭,其表面上圍繞著以何種方式培養(yǎng)中等師資問題而展開,實際上由師法對象的轉(zhuǎn)移、保存派與廢除派在教師職業(yè)專業(yè)性問題上的學理分歧以及政學兩界內(nèi)部的派系矛盾等深層原因所致。此次停辦危機不僅在很大程度上導致了此后北平師范大學發(fā)展上的曲折和被迫進行的"整理"運動,而且?guī)缀踉斐筛叩葞煼督逃贫鹊母矞纭?0世紀30年代中國高師存廢危機是中國教師專業(yè)化過程中出現(xiàn)的困境或挫折,總結(jié)這場存廢之爭,給我們留下了一些重要的啟示或思考。
[Abstract]:In 1932, the dispute over the retention and abolition of the normal university system centered on the crisis of suspension of the Peiping normal University, on the surface, revolved around the question of how to cultivate the middle teachers, and in fact the object of the teacher's law was transferred. The academic differences between the conservationists and the abolitionists on the professional nature of teachers, as well as the factional contradictions between the two circles of politics and science, were caused by the deep reasons. The suspension crisis not only led to the development of Peiping normal University to a great extent since then, but also resulted in the development of the Peiping normal University. "the twists and turns of the exhibition" Tidying up the movement. And almost caused the collapse of the higher normal education system. In 30s, the crisis of the existence and abolition of Chinese teachers colleges is a dilemma or setback in the process of the professionalization of Chinese teachers. Left us with some important enlightenment or thinking.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【基金】：北京市哲學社會科學重大課題(14ZDA16)
【分類號】：G659.29
【正文快照】： 高等師范教育是中等教育之母,其制度的存廢不僅直接關系著高等師范院校的命運,而且深刻影響著中等師資的培養(yǎng);不僅直接關系著青年學子的學業(yè)和生活,而且間接影響著民族生命的前途。北平師范大學(以下簡稱為北師大)是中國高等師范教育的代表,同時也是當時全國“碩果僅存”的國

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 孫邦華;姜文;;20世紀二三十年代高師改大運動的偏誤與糾正[J];天津師范大學學報(社會科學版);2015年04期

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 孫邦華;;中國教育現(xiàn)代化運動中的中國化與美國化、歐洲化之爭——1932年國聯(lián)教育考察團報告書《中國教育之改進》的文化價值觀及其反響[J];教育研究;2013年07期

2 孫邦華;顏芳;;論20世紀二三十年代北平師范大學的生存危機[J];北京社會科學;2011年03期

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本文編號：1468814