本文關鍵詞： 工業(yè)設計教育 改革 創(chuàng)新 工業(yè)設計教育體系　出處：《南京藝術學院學報(美術與設計)》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：工業(yè)設計在中國的發(fā)展相對較晚,工業(yè)設計教育也是一直沿用包豪斯的傳統(tǒng)。當這樣的工業(yè)設計教育體系在國內(nèi)表現(xiàn)出了它的不足,不能很好的為社會需求提供適合的工業(yè)設計人才的時候,對工業(yè)設計教育的改革就變得不可或缺。為了探索出一套新的、適合我國國情的創(chuàng)新工業(yè)設計教育體系,筆者經(jīng)過多年努力,取得了階段性成果。這套新的工業(yè)設計教育體系的構建模式,已在汕頭大學得到推廣。
[Abstract]:The development of industrial design in China is relatively late, and industrial design education has always followed the tradition of Bauhaus. In order to explore a new set of industrial design education, the reform of industrial design education becomes indispensable when it is not able to provide suitable industrial design talents for the needs of the society. The innovative industrial design education system suitable for our country's national conditions, the author has obtained the stage result through many years efforts, this set of new industrial design education system construction pattern, has been popularized in Shantou University.
【作者單位】： 汕頭大學長江藝術與設計學院;
【分類號】：G642;TB47-4
【正文快照】： 引言本文所介紹的新的教學構架以馬克思人本唯物論的最高哲學理念出發(fā),出發(fā)點是人,一切為了人,教學構架是在實證的人本主義構架基礎上建立完善的,由于我國工業(yè)設計起步較晚,教育方式內(nèi)容多為沿襲包豪斯的設計教育課程設置,以三大構成為核心的基礎課教育,結合了藝術與技術,而我

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 周勇;論我國工業(yè)設計教育的現(xiàn)狀及展望[J];西南民族學院學報(哲學社會科學版);2002年S3期

2 朱安達;入世后的中國工業(yè)設計教育[J];北京理工大學學報(社會科學版);2002年01期

3 王俊元,王旭東,段能全;工業(yè)設計與工業(yè)設計教育[J];華北工學院學報(社科版);2002年02期

4 俊楊,維平;淺談工業(yè)設計教育中專業(yè)意識的培養(yǎng)[J];中國西部科技;2004年08期

5 吳瓊;中國工業(yè)設計教育現(xiàn)狀評析[J];常州工學院學報;2004年04期

6 劉軍;工科工業(yè)設計教育探討[J];上海電機技術高等�？茖W校學報;2004年01期

7 王朝俠;信息時代的工業(yè)設計教育[J];中國輕工教育;2005年01期

8 楊晶晶;;現(xiàn)狀與變革——淺談工業(yè)設計教育[J];科技情報開發(fā)與經(jīng)濟;2006年02期

9 謝一槐;;工業(yè)設計教育藝術培養(yǎng)初探[J];湖南包裝;2006年02期

10 鬲波飛;王華斌;;可持續(xù)發(fā)展對工業(yè)設計教育的啟示[J];江蘇大學學報(自然科學版);2006年S1期

相關會議論文 前8條

1 肖旺群;李綸;王雪潔;;實踐教學在中國工業(yè)設計教育中的重要性探析[A];2006年中國機械工程學會年會暨中國工程院機械與運載工程學部首屆年會論文集[C];2006年

2 劉偉元;;創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視野下的工業(yè)設計教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

3 肖暢;穆容;王軍;;機械大類工業(yè)設計教育的特色探討[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

4 師高民;;論工業(yè)設計教育的資源整合[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

5 蒲大圣;;淺析新狀況下的工業(yè)設計教育發(fā)展策略[A];2013國際工業(yè)設計研討會暨第十八屆全國工業(yè)設計學術年會論文集[C];2013年

6 竇建玲;;淺談工業(yè)設計教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

7 劉向東;;藝術設計教育模式下的工業(yè)設計教育再思考[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

8 朱寧克;;數(shù)字化設計支持下的工業(yè)設計教育探索[A];2013國際工業(yè)設計研討會暨第十八屆全國工業(yè)設計學術年會論文集[C];2013年

相關重要報紙文章 前1條

1 王娜 王熠;“中國制造”背景下的工業(yè)設計教育[N];中國文化報;2007年

相關博士學位論文 前1條

1 何曉佑;從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”[D];南京藝術學院;2007年

相關碩士學位論文 前8條

1 趙仕奇;工業(yè)設計教育中的虛擬商業(yè)教學研究[D];南京藝術學院;2009年

2 鐘莉;工業(yè)設計教育存在的問題及對策[D];湖南大學;2005年

3 吳佳欽;中德兩校工業(yè)設計教育中的教學特點比較研究[D];武漢理工大學;2008年

4 李文強;黑龍江省工業(yè)設計教育研究[D];哈爾濱工程大學;2011年

5 甘翔;我國工業(yè)設計教育競爭力指標體系研究[D];東南大學;2016年

6 高慧;工業(yè)設計教育中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究[D];華中科技大學;2007年

7 彭黎莉;中芬工業(yè)設計教育中課程設置比較及適應性教學方式研究[D];武漢理工大學;2008年

8 裘曉紅;當代中國工業(yè)設計教育分析與批判[D];浙江大學;2006年

，

本文編號：1465119