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我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價體系的構(gòu)建與實踐

發(fā)布時間:2018-01-19 12:13

  本文關(guān)鍵詞: 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 質(zhì)量保障 評價體系 運行機(jī)制 出處:《南昌工程學(xué)院學(xué)報》2016年02期  論文類型:期刊論文


【摘要】:深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是新時期我國高等教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措。對此,高校不僅要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念,改革人才培養(yǎng)模式,還要構(gòu)建與實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價體系,為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效開展"保駕護(hù)航"。構(gòu)建評價體系時需遵循開放性、全面性、發(fā)展性和特色性四原則;要覆蓋到資源投入、師生投入、運行機(jī)制和運行成效四個方面,在實踐中要注重評價系統(tǒng)的多元參與和運行機(jī)制上下貫通等問題。
[Abstract]:Deepening the reform of innovative entrepreneurship education is a strategic measure for the reform and development of higher education in China in the new period. Therefore, colleges and universities should not only change the concept of talent training, but also reform the mode of talent training. It is also necessary to construct and practice the quality evaluation system of innovative entrepreneurship education so as to carry out the "escort" for the effective development of innovative entrepreneurship education in colleges and universities. The evaluation system should follow the four principles of openness, comprehensiveness, development and characteristics. It is necessary to cover the four aspects of resource input, teacher and student input, operation mechanism and operation effect. In practice, we should pay attention to the multiple participation of the evaluation system and the linking up and down of the operation mechanism.
【作者單位】: 廈門大學(xué)教育研究院;
【基金】:教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目(15JJD880014)
【分類號】:G647.38
【正文快照】: 2015年5月國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》,該《意見》站在我國國家發(fā)展戰(zhàn)略和高等教育發(fā)展的新高度,指出:“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級的迫切需要,是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更

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