本文關(guān)鍵詞：中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學科化特性與發(fā)展取向研究　出處：《教育研究》2016年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 高等教育 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 學科化特性

【摘要】：中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐近年來獲得了快速發(fā)展,但在學科建設(shè)方面仍有潛力可以挖掘,需要以學科的標準加以規(guī)范和提高。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學科建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,由于中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育走過了一條政府驅(qū)動的快速發(fā)展道路,客觀上決定整體性、開放性和時代性成為中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學科化特性。學科建設(shè)需要結(jié)合中國國情走一條"專業(yè)式"與"廣譜式"雙軌并進、"問題導向"與"學科導向"兼顧、"政府驅(qū)動"與"高校需求"互動的特殊道路。未來發(fā)展的基本取向是建構(gòu)共同的教育哲學基礎(chǔ),明確學科邊界和主體領(lǐng)域,加強平臺建設(shè)和人才培養(yǎng)。
[Abstract]:Research and Practice on innovation and entrepreneurship education Chinese gained rapid development in recent years, but in terms of discipline construction still has potential, need to be standardized and improved by discipline standards. Innovation and entrepreneurship education discipline construction is a system engineering, the China university innovation and entrepreneurship education has gone through a government driven by the rapid development of the road. Objectively determines the integrity, openness and times become the subject characteristics of Chinese university innovation and entrepreneurship education. The discipline construction requires a combination of China conditions take a "professional" and "broad-spectrum" track hand, "problem oriented" and "subject oriented" into account, "the special road of government driven" and "in Colleges and universities" interactive. The basic orientation of the future development of the construction of educational philosophy is the common foundation, clear disciplinary boundaries and subject areas, strengthen platform construction and personnel training.

【作者單位】： 東北師范大學社會科學處;
【基金】：教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”資助項目“廣譜式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本問題研究”(項目編號:NCET-13-0722)的研究成果
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 當前,高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深化改革呈現(xiàn)法。所謂“學科化”就是一個走向“科學化”的向縱深發(fā)展的良好態(tài)勢。但是,進一步深化過程�！皩W科化”更加關(guān)注過程而不是結(jié)果,針改革既存在“中梗阻”,也存在“最后一公里”對研究過程中存在的研究方法和研究程序不的問題。如何切實增強高

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本文編號：1432442