本文關鍵詞：大學生“國家認同”核心素養(yǎng)評價指標體系的構建　出處：《學校黨建與思想教育》2017年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：國家認同是個體在文化認同下對自身身份的認同和國家情感的認同,以及由此產(chǎn)生的捍衛(wèi)國家利益的行為傾向的主體意識。大學生"國家認同"核心素養(yǎng)評價指標體系,應根據(jù)黨的教育方針、教育目標以及大學生身心發(fā)展與政治心理發(fā)展規(guī)律,遵循科學性、導向性和民族性原則,從身份認同、文化認同、情感認同和行為傾向四個維度去構建,指引大學生確認中國公民的身份資格,認同國家的歷史與文化,形成對國家的歸屬感和依戀感,捍衛(wèi)國家利益,促使大學生以振興中華、建設中國特色社會主義為己任。
[Abstract]:National identity is the individual in the cultural identity of their own national identity and emotion recognition, and the resulting corpus to defend national interests behavior. College students' consciousness of "national identity" core competence evaluation index system, according to the party's education policy, education and college students' physical and mental development and political psychological development law follow the scientific, orientation and principle of nationality, from identity, cultural identity, emotional identity and behavior tendency in four dimensions to build, guide students to confirm Chinese citizenship qualifications, identity of history and culture of the country, the formation of the national sense of belonging and attachment, to defend national interests, encourage students to the rejuvenation of the Chinese nation China, socialist construction characteristics for oneself.

【作者單位】： 廣東茂名幼兒師范�？茖W校;
【基金】：廣東省哲學社會科學“十二五”規(guī)劃項目(項目批準號GD15XMK10) 廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度研究項目(項目編號2015YQJK196)的研究成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 核心素養(yǎng)是學生在接受相應學段教育過程中,政治學和社會學等領域深入研究了認同的含義。弗逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必洛伊德把認同“看作是一個心理過程,是個人向另一備品格與關鍵能力。[1(]P29)日前,中國學生發(fā)展核心素個人或團體的價值、規(guī)范與面貌去模

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2 姚學麗;賈永萍;;新疆維吾爾族大學生國家認同的調(diào)查[J];兵團黨校學報;2009年03期

3 呂芳;;北京部分高校大學生國家認同的調(diào)查與分析[J];政治學研究;2010年04期

4 楊海萍;;新疆大學生國家認同教育的現(xiàn)狀調(diào)查與路徑選擇[J];新疆師范大學學報(哲學社會科學版);2010年04期

5 劉涵慧;;大學生的政黨認同與國家認同——基于北京高校的實證研究[J];馬克思主義與現(xiàn)實;2013年01期

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本文編號：1427539