本文關(guān)鍵詞：作品導(dǎo)向型:高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式　出處：《高教探索》2016年07期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 作品導(dǎo)向型 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 高等教育 教育模式

【摘要】：當(dāng)前我國已經(jīng)進入以"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"為特征的"眾創(chuàng)"時代,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也同時面臨著新的需求及轉(zhuǎn)型需要。2015年5月4日,國務(wù)院出臺《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為推進我國深化高等教育綜合領(lǐng)域改革的重要突破口。由于我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚,經(jīng)濟社會的市場化培育程度較低,因此,探索一個新方法、新路徑、新模式已經(jīng)成為當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育亟需解決的重要問題。作品導(dǎo)向型教育模式強調(diào)以問題為導(dǎo)向推動學(xué)習(xí);以產(chǎn)品或服務(wù)來推動課程;以學(xué)生為主導(dǎo)控制學(xué)習(xí)過程。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以引入作品導(dǎo)向型學(xué)習(xí)法,通過對接社會資源,完善實踐性教學(xué),協(xié)同校內(nèi)外專家,培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化,從而有效提升大學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。
[Abstract]:At present, our country has entered the "mass entrepreneurship, mass innovation" as the characteristics of the "mass innovation" era, innovative entrepreneurship education for college students is also facing new needs and transformation needs. May 4th 2015. The State Council has issued "opinions on the implementation of the Reform of Innovation and Entrepreneurship Education in Colleges and Universities". Innovative entrepreneurship education has become an important breakthrough in deepening the reform of the comprehensive field of higher education in China. Because of the late start of innovative entrepreneurship education in Chinese universities and the low degree of market-oriented cultivation of economic and social. Exploring a new method, new path and new mode has become an important problem that needs to be solved in the innovation and entrepreneurship education of colleges and universities. To promote the course with a product or service; Creative entrepreneurship education in colleges and universities can introduce the working-oriented learning method, through docking social resources, perfecting practical teaching, cooperating with experts inside and outside the school, and cultivating innovative and entrepreneurial campus culture. So as to effectively enhance the innovative consciousness and entrepreneurial ability of college students.
【作者單位】： 廣州大學(xué)黨委辦公室校辦公室;廣州大學(xué)工商管理學(xué)院;廣州大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院;廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究院;
【基金】：2014年度廣東省深化教育領(lǐng)域綜合改革試點項目“全過程多主體協(xié)同的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)” 廣東省本科院校教育教學(xué)改革項目“多階遞進、多方協(xié)同育人的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育改革與實踐”(GDJG20141130) 廣州市教育教學(xué)改革項目“四階遞進協(xié)同式大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程體系的建設(shè)與實踐”(GZJG2014002) 廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級背景下地方高等教育的轉(zhuǎn)型升級研究——以廣州及其市屬本科高校為例”(11A105) 廣州大學(xué)2015年度教育教學(xué)研究項目“創(chuàng)新驅(qū)動背景下高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑創(chuàng)新與實踐探索”的成果之一
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 一、眾創(chuàng)時代與高校教育發(fā)展轉(zhuǎn)型20世紀90年代末期,我國一些高校就已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)教育的探索。2002年4月,教育部啟動了創(chuàng)業(yè)教育試點工作,鼓勵有條件的高校開展創(chuàng)業(yè)教育的嘗試和探索。經(jīng)過十多年的努力,我國高校創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐有了很大發(fā)展,在教育理念上由單純的創(chuàng)業(yè)技能輸

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本文編號：1422146