本文關(guān)鍵詞：卓越教師職前培養(yǎng)的價(jià)值取向研究　出處：《四川師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

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【摘要】：2014年8月,教育部頒布《關(guān)于實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃的意見(jiàn)》,標(biāo)志著我國(guó)正式實(shí)施卓越教師培養(yǎng)工作。論文在基于卓越教師培養(yǎng)實(shí)際上是職前師范生培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,對(duì)卓越教師職前培養(yǎng)的價(jià)值取向的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,探討了卓越教師職前培養(yǎng)的價(jià)值取向的合理定位及其實(shí)現(xiàn)路徑。論文的第一部分分析了卓越教師職前培養(yǎng)的相關(guān)政策及實(shí)施狀況,概括了卓越教師職前培養(yǎng)的工具性?xún)r(jià)值取向。論文的第二部分主要闡述了卓越教師職前培養(yǎng)價(jià)值取向的合理定位�；谌耸墙逃哪康摹⒔逃谴龠M(jìn)人的生命發(fā)展的活動(dòng)、卓越教師職前培養(yǎng)是起點(diǎn)而非終點(diǎn)以及教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的規(guī)律,提出卓越教師職前培養(yǎng)應(yīng)兼顧工具性?xún)r(jià)值取向與目的性?xún)r(jià)值取向。論文的第三部分探討了卓越教師職前培養(yǎng)合理價(jià)值取向的實(shí)現(xiàn)路徑。在培養(yǎng)目標(biāo)上,要以人為本;在培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)上,明確卓越教師的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn);在培養(yǎng)內(nèi)容上,兼顧每位學(xué)生的多方面發(fā)展;在培養(yǎng)結(jié)果上,注意培養(yǎng)結(jié)果的差異性。
[Abstract]:In August 2014, the Ministry of Education promulgated the opinions on the implementation of the Plan for the training of Teachers of Excellence. On the basis of the fact that the training of outstanding teachers is actually the training of pre-service normal students, this paper analyzes the status quo of the value orientation of pre-service training of outstanding teachers. The first part of the paper analyzes the relevant policies and implementation of pre-service training of outstanding teachers. This paper summarizes the instrumental value orientation of pre-service training of outstanding teachers. The second part of the paper mainly expounds the rational orientation of value orientation of pre-service training of outstanding teachers. Education is an activity to promote the development of human life, and the pre-service training of outstanding teachers is the starting point, not the end, and the law of teachers' professional development. The third part of the paper discusses the way to realize the rational value orientation of pre-service training of outstanding teachers. To be people-oriented; On the training standard, it is clear that the training standard of outstanding teachers; In the training content, take into account each student's various development; On the culture result, pay attention to the difference of the culture result.
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G652.0

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1414622