本文關(guān)鍵詞：武陵山貧困片區(qū)本科院校信息素養(yǎng)教育調(diào)查　出處：《圖書(shū)館論壇》2017年09期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 武陵山片區(qū) 高校圖書(shū)館 信息素養(yǎng)教育

【摘要】：文章以武陵山片區(qū)本科院校圖書(shū)館為調(diào)查對(duì)象,采用問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)站調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式,從教學(xué)設(shè)施和師資、新生入館教育、信息檢索課程和講座的設(shè)置等方面進(jìn)行信息素養(yǎng)教育調(diào)研分析。提出提升信息素養(yǎng)教育的建議:打造立體化教學(xué)團(tuán)隊(duì),提升教師信息素養(yǎng)與教學(xué)能力;豐富教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)資源;改進(jìn)教學(xué)形式,區(qū)分教學(xué)對(duì)象;充分利用新媒體平臺(tái)。
[Abstract]:Taking the library of Wuling mountain area colleges as the research object, using the questionnaire survey, site surveys and interviews with a combination of, from the teaching facilities and teaching faculty, freshmen education, research and analysis of the information literacy education information setting and other aspects of the course and lecture retrieval. Put forward to promote information literacy education suggestions: to build a three-dimensional teaching team, to enhance teachers' information literacy and teaching ability; enrich the teaching content, expand teaching resources; improve teaching form, distinguish teaching object; make full use of new media platforms.

【作者單位】： 吉首大學(xué)圖書(shū)館;閩南師范大學(xué)圖書(shū)館;
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“武陵山連片特困區(qū)精準(zhǔn)扶貧中的用戶信息消費(fèi)能力研究”(項(xiàng)目編號(hào):16XTQ002)研究成果
【分類號(hào)】：G252.7;G642
【正文快照】： 武陵山貧困片區(qū)是我國(guó)14個(gè)連片特困地區(qū)之一,依據(jù)《武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃(2011-2020年)》,包括湖北、湖南、重慶、貴州的71個(gè)縣(市、區(qū)),有土家族、苗族、侗族等9個(gè)少數(shù)民族。信息貧困是武陵山片區(qū)多維貧困中的重要維度,片區(qū)內(nèi)高校師生的信息素養(yǎng)對(duì)片區(qū)整體信息消

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊曉光,陳文勇;高等院校實(shí)施信息素養(yǎng)教育的幾個(gè)問(wèn)題[J];大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊;2001年01期

2 童琴;加強(qiáng)高校學(xué)生的信息素養(yǎng)教育[J];引進(jìn)與咨詢;2001年01期

3 原娟娟,張?jiān)鰳s;信息素養(yǎng)教育:高校走了多遠(yuǎn)?[J];電化教育研究;2003年10期

4 龍承建;論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的研究生信息素養(yǎng)教育[J];交通高教研究;2003年06期

5 趙瑞剛,董曉建,楊璐;論大學(xué)信息素養(yǎng)教育[J];情報(bào)雜志;2004年05期

6 張翠芳;高校如何實(shí)施信息素養(yǎng)教育[J];廣東藥學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

7 封旭紅;論研究生的信息素養(yǎng)教育[J];天津科技;2005年03期

8 王若梅;我國(guó)當(dāng)代研究生的信息素養(yǎng)教育對(duì)策探討[J];情報(bào)雜志;2005年08期

9 吳月芳;大學(xué)生信息素養(yǎng)教育探析[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

10 陳培鋼;;浙江省高校信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀分析與改革[J];圖書(shū)館學(xué)研究;2006年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 張曉薩;薛月莉;;大學(xué)生信息素質(zhì)和信息素養(yǎng)教育初探[A];和諧社會(huì)中的圖書(shū)館建設(shè)與發(fā)展——陜西省圖書(shū)館學(xué)會(huì)第六次科學(xué)討論會(huì)論文集[C];2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 武澎;美國(guó)高校信息素養(yǎng)教育研究[D];河南大學(xué);2009年

2 申鐵成;我國(guó)高校信息素養(yǎng)教育的問(wèn)題與對(duì)策[D];東北大學(xué);2008年

3 王九玲;河南省大學(xué)生信息素養(yǎng)一體化教育體系研究[D];河南師范大學(xué);2015年

4 何楊琦;貴州省民族地區(qū)高師院校信息素養(yǎng)教育研究[D];西南大學(xué);2008年

5 劉靜;省屬師范院校大學(xué)生信息素養(yǎng)調(diào)查分析與研究[D];東北師范大學(xué);2013年

6 何奎;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)教育研究[D];蘭州理工大學(xué);2012年

7 金華寶;高等師范院校信息素養(yǎng)教育的研究[D];西南師范大學(xué);2002年

8 李建禮;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生的信息素養(yǎng)研究[D];安徽大學(xué);2012年

9 金偉麗;應(yīng)用型本科生職業(yè)信息素養(yǎng)教育研究[D];東北師范大學(xué);2015年

10 王燕平;高校學(xué)科信息素養(yǎng)教育模式研究[D];鄭州大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：1414033