本文關鍵詞：“新工科”創(chuàng)新理念的電子信息類專業(yè)基礎實踐教學改革　出處：《實驗技術與管理》2017年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：基于"新工科"創(chuàng)新理念進行電子信息類專業(yè)基礎實踐教學改革,主要從加強專業(yè)基礎課認識、教學模式、理論課程和實踐教學的連接3個方面進行多學科交叉融合的創(chuàng)新嘗試。"新工科"電子信息專業(yè)基礎課一體化教學設計了實驗教學、科研和企業(yè)需要導向結合,課程體系優(yōu)化,課程評價體系改革3個方面內容。實現了學生動手能力的提高,培養(yǎng)了學生解決實際問題的能力和創(chuàng)新精神。
[Abstract]:Based on the innovation idea of " New Engineering Section " , the teaching reform of basic practice of electronic information specialty is carried out , which is based on three aspects : strengthening the cognition , teaching mode , theory course and practical teaching of specialty basic course .

【作者單位】： 廣西師范大學電子工程學院;廣西師范大學數學與統計學院;
【基金】：廣西自然科學基金項目(2015GXNSFBA139257) 廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目(XJGY201807,XJGY201811) 廣西師范大學2017教育教學改革項目(2017XJGB43基于“新工科”創(chuàng)新理念的“三位一體”專業(yè)基礎課教學改革)
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 2016年2月復旦大學召開了高校工程教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會,在該次研討會,“新工科”的研究與實踐被正式提上了章程[1-3]。在“三新”(新技術、新業(yè)態(tài)、新產業(yè))背景下,對工科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有了更高的要求。教育部高等教育司張大良司長提出了急需新型工科人才支撐的要求。至此“

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