工程類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)實證研究
本文關(guān)鍵詞:工程類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)實證研究 出處:《高教探索》2016年05期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 工程類專業(yè) 素質(zhì)教育 對策
【摘要】:面對我國大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢、創(chuàng)新型國家建設(shè)以及工程技術(shù)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新要求,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為培養(yǎng)優(yōu)秀工程類人才的基礎(chǔ),迎來新一輪改革與發(fā)展高潮。借助實證調(diào)查與專業(yè)類型的分組分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前工程類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力所面臨的實習(xí)行為異化、創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)能力彼此分離、素質(zhì)能力培養(yǎng)維度單一等問題,并針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的全面發(fā)展和創(chuàng)業(yè)積極性的提高,提出相應(yīng)對策。
[Abstract]:Facing the severe employment situation of college students in our country, the new requirements of the construction of innovative country and the adjustment of engineering technology and industrial structure, innovative entrepreneurship education is the basis for training outstanding engineering talents. Meet a new round of reform and development climax. With the help of empirical investigation and professional type of grouping analysis, found that the current engineering college students facing the alienation of practice ability of innovation and entrepreneurship. The innovation ability and the entrepreneurial ability are separated from each other, the quality ability training dimension is single, and so on. Aiming at the overall development of the college students' innovative and entrepreneurial ability and the improvement of the entrepreneurial enthusiasm, the corresponding countermeasures are put forward.
【作者單位】: 西南石油大學(xué)資助中心;西南石油大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【分類號】:G647.38
【正文快照】: 一、引言工程活動是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ),包括建筑、道路、橋梁、港口、水電站等基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究。上一世紀(jì)著名的流體力學(xué)家Theodore Von Karmanshui說過:“工程師致力于創(chuàng)造從沒有過的東西,而科學(xué)家則致力于理解已有的事物!币虼斯こ填悓I(yè)的
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前9條
1 林健;;“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”質(zhì)量要求與工程教育認(rèn)證[J];高等工程教育研究;2013年06期
2 曾水英;;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育:當(dāng)代中國高等教育發(fā)展的新內(nèi)容——我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵與關(guān)系理論爭論狀況分析[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2009年10期
3 徐涌金;張明綱;;大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系的構(gòu)建思路[J];思想政治教育研究;2009年04期
4 趙國剛;;“三大”教育理念與工程人才培養(yǎng)體系[J];高等工程教育研究;2009年04期
5 周建華;;機(jī)械工程類專業(yè)本科生產(chǎn)實習(xí)實踐教學(xué)的改革方法[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年07期
6 劉華;邢懷濱;;工程類專業(yè)研究生培養(yǎng)的學(xué)科交叉研究[J];學(xué)位與研究生教育;2008年S1期
7 葉紅;;美國高校電子工程類專業(yè)本科培養(yǎng)方案淺析[J];高等理科教育;2007年06期
8 岳鋒利;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的構(gòu)建模式及實現(xiàn)途徑的探討[J];科技進(jìn)步與對策;2005年07期
9 王永禎;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)初探[J];華北工學(xué)院學(xué)報(社科版);2004年03期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 李素燕;王磊;梁志強(qiáng);;現(xiàn)代加工技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)的改革與實踐[J];教育探索;2013年12期
2 王亞河;;論高校學(xué)生工作素質(zhì)能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建[J];江蘇教育研究;2013年36期
3 周曉云;;美國高;谏鐣枨蟮呐囵B(yǎng)方案對我國的啟示[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報;2013年12期
4 余昶;王志軍;;高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究[J];學(xué)術(shù)論壇;2013年12期
5 伏姜;;培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,發(fā)掘研究生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊[J];商;2013年23期
6 劉書博;;簡論加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育的方法與途徑——以大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育為例[J];學(xué)理論;2013年32期
7 胡繼民;;中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的比較與啟示[J];經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展;2013年05期
8 胡林春;王璐;;高校創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀調(diào)研分析[J];當(dāng)代經(jīng)濟(jì);2013年17期
9 張慧春;;高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實施途徑及方法研究[J];內(nèi)蒙古教育(職教版);2013年08期
10 陳一民;魏東;周渡海;張明珠;;美國明尼蘇達(dá)大學(xué)電路與電子技術(shù)實踐教學(xué)研究[J];實驗技術(shù)與管理;2013年08期
【二級參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 林健;;高!白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計劃”實施進(jìn)展評析(2010~2012)(下)[J];高等工程教育研究;2013年05期
2 林健;;高校“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施進(jìn)展評析(2010~2012)(上)[J];高等工程教育研究;2013年04期
3 林健;;卓越工程師培養(yǎng)的質(zhì)量保障(下)[J];高等工程教育研究;2013年02期
4 林健;;卓越工程師培養(yǎng)的質(zhì)量保障(上)[J];高等工程教育研究;2013年01期
5 林健;;形成具備競爭優(yōu)勢的卓越工程師培養(yǎng)特色[J];高等工程教育研究;2012年06期
6 林健;;卓越工程師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];高等工程教育研究;2012年05期
7 林健;;卓越工程師領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)[J];高等工程教育研究;2012年04期
8 林健;;勝任卓越工程師培養(yǎng)的工科教師隊伍建設(shè)[J];高等工程教育研究;2012年01期
9 吳啟迪;;提高工程教育質(zhì)量,推進(jìn)工程教育專業(yè)認(rèn)證——在全國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會全體大會上的講話[J];高等工程教育研究;2008年02期
10 吳澤俊;;高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及其啟示[J];南昌工程學(xué)院學(xué)報;2007年05期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 顧昊星;;高職建筑工程類專業(yè)考核方法的改革方案[J];職業(yè);2009年27期
2 史健;趙向軍;;高職工程類專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)建設(shè)的研究[J];安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年03期
3 曲建國;李向軍;;管理工程類專業(yè)本科生人才模式與培養(yǎng)方式研究[J];吉林教育科學(xué);1990年02期
4 盛定高;機(jī)電工程類專業(yè)實驗實訓(xùn)體系改造的初步探索[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2002年03期
5 張一嬋;;高職電信工程類專業(yè)的課程模式改革初探[J];中國大學(xué)教學(xué);2006年07期
6 苑忠國;于鈞;李寧;;提高高職院校工程類專業(yè)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的研究與實踐[J];教育與職業(yè);2008年24期
7 王蔚佳;崔碧海;趙長榮;李江濤;;工程類專業(yè)課綜合集成教學(xué)模式探討[J];高等建筑教育;2010年04期
8 周金娥;;工程類專業(yè)選修《建筑給水排水工程》課程的教法研究[J];給水排水;2012年S1期
9 張峰;謝云蘭;;高職工程類專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊社會服務(wù)能力建設(shè)的研究[J];安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年03期
10 李懷祖;談管理工程類專業(yè)碩士研究生論文寫作[J];學(xué)位與研究生教育;1993年05期
相關(guān)會議論文 前8條
1 楊俊杰;;工程類專業(yè)的創(chuàng)新特點與工程創(chuàng)新教育[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實踐——第十屆全國高校土木工程學(xué)院(系)院長(主任)工作研討會論文集[C];2010年
2 劉成丹;閆明慧;王玨;;工程類專業(yè)教學(xué)改革的探討[A];土木建筑教育改革理論與實踐(第12卷)[C];2010年
3 羅先覺;;關(guān)于建立電氣工程類專業(yè)柔性課程體系與多層次教學(xué)內(nèi)容的幾點思考[A];第一屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集[C];2002年
4 艾寧;于鳳文;計建炳;;工程類專業(yè)基礎(chǔ)課“緒論”教學(xué)方法[A];第三屆全國化學(xué)工程與生物化工年會論文摘要集(下)[C];2006年
5 張新燕;普拉提.阿布力米提;;電氣工程類專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)思路之我見[A];第二屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集(上冊)[C];2004年
6 陳志龍;;信息化聯(lián)合作戰(zhàn)條件下國防工程類專業(yè)人才培養(yǎng)體系淺析[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實踐——第九屆全國高校土木工程學(xué)院(系)院長(主任)工作研討會論文集[C];2008年
7 王俊英;;淺談建筑的審美教育[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年
8 陳曉梅;;加強(qiáng)工程類專業(yè)PLC工程實踐的探討[A];第四屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集(下冊)[C];2007年
相關(guān)重要報紙文章 前1條
1 記者 吳淑媛;全國高職石油天然氣工程類專業(yè)委員會在石油職院成立[N];天津教育報;2013年
,本文編號:1382523
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/1382523.html