本文關(guān)鍵詞：工科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程“遞進(jìn)式”教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施　出處：《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》2017年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 電工電子實(shí)驗(yàn) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)設(shè)計(jì) 遞進(jìn)式

【摘要】：從學(xué)生學(xué)情分析出發(fā),以"電工電子實(shí)驗(yàn)"課程為案例,依據(jù)本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以及能力要求,反思實(shí)驗(yàn)課程出現(xiàn)的問題,將解決問題納入課程的教學(xué)目標(biāo),從頂層開始對(duì)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),重新布局,凝練教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體,改革課程教學(xué)方法與評(píng)價(jià)模式。形成能夠促進(jìn)全體學(xué)生達(dá)成課程教學(xué)目標(biāo),提升學(xué)生創(chuàng)新思維能力的"遞進(jìn)式"教學(xué)模式。
[Abstract]:Starting from the analysis of students' learning situation, taking the course of electrician and electronics experiment as an example, according to the training goal and ability requirement of undergraduate major, the author reflects on the problems in the experimental course, and brings the problem solving into the teaching goal of the course. From the top of the teaching design of the experimental curriculum, re-layout, condensed teaching content, create teaching situations, the use of network media. Reform the teaching method and evaluation mode of curriculum and form the progressive teaching mode which can promote the students to achieve the teaching goal and improve the students' innovative thinking ability.
【作者單位】： 中國(guó)計(jì)量大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心;
【基金】：浙江省新世紀(jì)教學(xué)改革項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)資源下的電路與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐”(zc2010033) 浙江省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“高校工科實(shí)踐類課程全程化考試方法改革與實(shí)踐”(jg20160070)
【分類號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 高校工科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程是工科人才培養(yǎng)的重要組成部分,實(shí)驗(yàn)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于能否有效地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和行為能力,掌握創(chuàng)造活動(dòng)的方法和規(guī)則。按照工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)工科人才提出的畢業(yè)要求,高校畢業(yè)生應(yīng)具有溝通能力、合作能力、專業(yè)知識(shí)技能、終身學(xué)習(xí)能力及健全的

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2 呂全忠,張文戈;論課程教學(xué)目標(biāo)及其控制[J];江蘇高教;1998年06期

3 趙麗宏;;社會(huì)工作倫理課程教學(xué)目標(biāo)探微[J];東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年05期

4 何艷平;李邦榮;;三位一體教學(xué)模式下的數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)目標(biāo)探究[J];湖北理工學(xué)院學(xué)報(bào);2014年04期

5 馬親;;應(yīng)用型本科院校《報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》課程教學(xué)目標(biāo)探討[J];科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng);2013年07期

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本文編號(hào)：1380076