本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用技術(shù)大學(xué)服務(wù)地方貢獻度評價指標(biāo)體系的構(gòu)建　出處：《教育評論》2016年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：應(yīng)用技術(shù)大學(xué)服務(wù)地方的能力和水平受到政府、社會及其本身的高度關(guān)注。文章分析了應(yīng)用技術(shù)大學(xué)服務(wù)地方的內(nèi)涵,綜合運用德爾菲法、矩陣對偶法等方法,從貢獻意識、貢獻能力、貢獻成效三個維度,構(gòu)建應(yīng)用技術(shù)大學(xué)服務(wù)地方貢獻度的評價指標(biāo)體系,確定了各級指標(biāo)權(quán)重和具體量化方式,并提出評價指標(biāo)體系構(gòu)建的原則、思路和難點。
【作者單位】： 廈門理工學(xué)院;
【基金】：2015年福建省中青年教師教育科研項目“高等教育新常態(tài)下應(yīng)用技術(shù)類大學(xué)綜合改革的若干思考”(編號JAS160399)的研究成果
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 作者黃小芳,廈門理工學(xué)院副研究員(廈門361000)當(dāng)前,應(yīng)用技術(shù)大學(xué)服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力、水平和貢獻度日益引起國家、地方及社會的關(guān)注和重視。然而,迄今為止,我國學(xué)者對于應(yīng)用技術(shù)大學(xué)服務(wù)地方的貢獻及評價問題還沒有進行比較深入的研究。本文通過構(gòu)建應(yīng)用技術(shù)大學(xué)服務(wù)

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