本文關鍵詞：高校學生社團教育功能的優(yōu)化路徑

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【摘要】：在個體層面,學生的個性特征、社團經歷會顯著影響高校學生社團的教育功能;在社團層面,社團的部門設置、換屆方式、管理風格、榮譽與獎勵、外界支持會顯著影響高校學生社團的教育功能;在學校層面,學校的硬件條件、學科與教師、社會聲譽會顯著影響高校學生社團的教育功能。高校學生社團教育功能的優(yōu)化應通過調動學生參與社團的積極性、明確社團建設的基本標準、督促高校學生社團完善管理制度、提供資源支持、推進學生社團教育功能的均衡發(fā)展等路徑實現(xiàn)。
【作者單位】： 蘇州大學教育學院;
【基金】：國家自然科學基金面上項目(71473173)
【分類號】：G645.5
【正文快照】： 高校學生社團是高校學生基于共同追求而建立的學生組織,是具有明確的發(fā)展目標和規(guī)范、符合所在學校社團成立條例、可以相對獨立地開展活動的非正式組織。[1]與課堂教學活動相比,高校學生社團以學生為中心,易于滿足高校學生的學習興趣;活動內容豐富多樣、選擇性很強,有助于實現(xiàn)

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