本文關(guān)鍵詞：思想政治教育視野下高校大安全觀教育體系構(gòu)建

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【摘要】：在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,培養(yǎng)承載社會(huì)重任的全面型人才具有重大戰(zhàn)略意義。對(duì)新時(shí)代的每個(gè)高校學(xué)生而言,要成長(zhǎng)為全面發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人,不僅要在德、智、體等方面協(xié)調(diào)發(fā)展,還要在大安全觀教育體系的理論和實(shí)踐建設(shè)方面都有所深化,不斷地完善自己。高校大安全觀教育不僅能推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論成果發(fā)展,而且對(duì)進(jìn)一步豐富高校思想政治教育理論體系有重大意義。近年來高校安全事故頻發(fā),使得大安全觀教育體系構(gòu)建尤為必要。本文從思想政治教育理論角度出發(fā)探索安全觀教育模式,結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科理論,為高校安全觀教育增加現(xiàn)代視野,以期豐富思想政治教育的理論性和實(shí)踐性。論文共分為六個(gè)部分,分別為:緒論、思想政治教育視野下高校大安全觀教育概述、高校大安全觀教育體系的現(xiàn)狀及分析、思想政治教育視野下高校大安全觀教育預(yù)警體系、思想政治教育視野下高校大安全觀教育保障體系、思想政治教育視野下高校大安全觀教育評(píng)價(jià)體系。第一部分,基于時(shí)代背景研究,闡明高校大安全觀教育的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,并提出本文的研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)。通過對(duì)安全觀研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行研究,為思想政治教育視野下的高校大安全觀教育體系構(gòu)建奠定理論基礎(chǔ)。第二部分,對(duì)思想政治教育視野下高校大安全觀教育體系構(gòu)建的相關(guān)概念進(jìn)行界定,在闡明高校大安全觀的內(nèi)涵基礎(chǔ)上,對(duì)高校大安全觀體系構(gòu)建與思想政治教育這兩個(gè)相互關(guān)系進(jìn)行深入剖析,進(jìn)而得出高校大安全觀教育需要融入思想政治教育。第三部分,從高校大安全觀教育的現(xiàn)狀出發(fā),采用問卷調(diào)查并對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)行分析,總結(jié)目前高校大安全觀教育存在的問題,反思影響高校大安全觀教育構(gòu)建的影響因素,為構(gòu)建大安全觀教育體系做鋪墊。第四部分,在思想政治教育理論指導(dǎo)下,進(jìn)一步研究高校大安全觀教育體系,分別從教育主體、教育內(nèi)容、教育方法、教育目標(biāo)這四個(gè)方面進(jìn)行探討,完善高校大安全觀教育體系。第五部分,從思想政治教育視野角度對(duì)高校大安全觀教育的預(yù)警范疇進(jìn)行歸納,有針對(duì)性地對(duì)預(yù)警構(gòu)成進(jìn)行總結(jié),提出思想政治教育視野下高校大安全觀教育的預(yù)警運(yùn)行應(yīng)分別從檢測(cè)系統(tǒng)、分析系統(tǒng)、決策系統(tǒng)入手,為推動(dòng)大安全觀教育體系進(jìn)一步完善奠定了基礎(chǔ)。第六部分,主要論述了思想政治教育視野下的高校大安全觀教育保障體系,分別從建立高校安全委員會(huì)、健全大安全觀責(zé)任體系和完善高校大安全應(yīng)急管理和危機(jī)處理方面進(jìn)行探討。第七部分,在高校大安全觀教育整個(gè)體系構(gòu)建中,評(píng)價(jià)體系建設(shè)極為重要。在闡述高校大安全觀教育基礎(chǔ)條件的前提下,對(duì)內(nèi)容建設(shè)和教育效果進(jìn)行評(píng)價(jià),使整個(gè)思想政治教育視野下的高校大安全觀教育體系建設(shè)更加完善。
【學(xué)位授予單位】：重慶交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1275678