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治理視角下大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的重構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-01 17:00

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【摘要】:基層學(xué)術(shù)組織及其治理是大學(xué)內(nèi)部治理的基礎(chǔ)和重心。近十年我國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織改革已形成的學(xué)部制、研究所制、學(xué)科制三種典型模式,以知識(shí)結(jié)構(gòu)與知識(shí)發(fā)展為脈絡(luò),體現(xiàn)大學(xué)本質(zhì)、符合大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在邏輯,更具有傳統(tǒng)系(教研室)制所不具備的治理價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。未來(lái)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織改革應(yīng)堅(jiān)持學(xué)術(shù)本位、學(xué)術(shù)自治、學(xué)術(shù)自律原則,因校制宜發(fā)展,通過(guò)這種自下而上的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革,實(shí)現(xiàn)行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的合理分治、有效約束、規(guī)范運(yùn)行,為現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)奠定基礎(chǔ)、提供動(dòng)力。
【作者單位】: 紹興文理學(xué)院學(xué)科建設(shè)處;
【基金】:國(guó)家社科基金項(xiàng)目(教育學(xué))“高校學(xué)術(shù)委員會(huì)制度及其實(shí)踐路徑研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):BIA140101)的研究成果
【分類號(hào)】:G647
【正文快照】: 20世紀(jì)90年代以來(lái),高等教育研究者與管理者將治理理論(governance theory)運(yùn)用于處于變革期的大學(xué),用一整套的制度安排來(lái)實(shí)現(xiàn)大學(xué)的理念。大學(xué)內(nèi)部治理就是“大學(xué)協(xié)調(diào)內(nèi)部各利益相關(guān)者的相互關(guān)系,減低辦學(xué)成本、提高辦學(xué)效益的一系列制度安排,核心問(wèn)題是協(xié)調(diào)好行政權(quán)力與學(xué)術(shù)

【參考文獻(xiàn)】

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2 湯智;李小年;;大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織運(yùn)行機(jī)制:國(guó)外模式及其借鑒[J];教育研究;2015年06期

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6 劉克勤;;我國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織學(xué)術(shù)權(quán)力的構(gòu)建[J];教育發(fā)展研究;2011年23期

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8 鄒曉東;呂旭峰;;“學(xué)部制”改革初探——基于構(gòu)建跨學(xué)科研究組織體系的思考[J];高等教育研究;2010年02期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 周楠;我國(guó)研究型大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的改革[D];蘭州大學(xué);2013年

【共引文獻(xiàn)】

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2 魏小琳;;治理視角下大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的重構(gòu)[J];教育研究;2016年11期

3 姚榮;王思懿;;“上下分治”:西方公立大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的變革——基于任務(wù)導(dǎo)向型法權(quán)配置的視角[J];江蘇高教;2016年06期

4 湯智;李賽;;多維學(xué)術(shù)視角下大學(xué)基層教學(xué)運(yùn)行機(jī)制轉(zhuǎn)型[J];浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2016年03期

5 孔祥浩;彭恬;沈雨佳;;系統(tǒng)化視角下基層學(xué)院的科研管理[J];價(jià)值工程;2016年24期

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7 李萍;;淺析高校學(xué)部制改革[J];讀天下;2016年15期

8 李燕;楊新涯;陳文;;學(xué)部制下學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新模式探索與思考——重慶大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)的拓展與深化[J];圖書情報(bào)工作;2016年11期

9 嚴(yán)培培;;高校協(xié)同創(chuàng)新科研組織模式研究[J];中國(guó)成人教育;2016年12期

10 初冰;楊妍;;吉林省應(yīng)用型轉(zhuǎn)型高校教學(xué)基層組織形式的研究[J];知音勵(lì)志;2016年09期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 眭依凡;;論大學(xué)的觀念理性[J];高等教育研究;2013年01期

2 眭依凡;;大學(xué)文化理性與文化育人之責(zé)[J];中國(guó)高等教育;2012年12期

3 魏小琳;;構(gòu)建高校教學(xué)管理新范式:從“專業(yè)管理”向“課程管理”的轉(zhuǎn)變[J];中國(guó)高教研究;2011年08期

4 胡仁東;;論大學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科群的內(nèi)涵、特點(diǎn)及構(gòu)建策略[J];中國(guó)高教研究;2011年08期

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6 翟亞軍;王戰(zhàn)軍;;大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式的嬗變[J];現(xiàn)代教育管理;2009年07期

7 楊寧;楊廣云;;俄羅斯高校管理體制的民主化進(jìn)程——基于前蘇聯(lián)與俄羅斯的比較研究[J];大學(xué)(研究與評(píng)價(jià));2009年04期

8 龔怡祖;;現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu):真實(shí)命題及中國(guó)語(yǔ)境[J];公共管理學(xué)報(bào);2008年04期

9 孔捷;;德國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)組織的演變與改革[J];南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年05期

10 鄭曉齊;王綻蕊;;我國(guó)研究型大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的邏輯基礎(chǔ)[J];教育研究;2008年03期

【相似文獻(xiàn)】

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3 陳彬,陳何芳;淺論大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的四大職能[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2003年09期

4 陳何芳,陳彬;論中國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的改革與創(chuàng)新[J];學(xué)位與研究生教育;2003年05期

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8 林春明;劉艷烯;;關(guān)于新形勢(shì)下我;鶎訉W(xué)術(shù)組織優(yōu)化重組的思考[J];福建中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年S1期

9 赫冀成;積極探索科研教學(xué)相融合的基層學(xué)術(shù)組織[J];中國(guó)高等教育;2005年Z1期

10 袁廣林;;論我國(guó)研究型大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的改革——基于知識(shí)分化與綜合化的思考[J];揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2006年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 余玉龍;;大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織研究述評(píng)[A];2012管理創(chuàng)新、智能科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2012年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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2 趙大宇;大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織創(chuàng)新探索[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

3 記者 朱振岳 通訊員 吳艷玲;改革基層學(xué)術(shù)組織模式嘗甜頭[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

4 東北大學(xué)文法學(xué)院副院長(zhǎng) 孫萍 東北大學(xué)副校長(zhǎng) 婁成武;關(guān)于學(xué)術(shù)道德建設(shè)的思考[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

5 問(wèn)卷調(diào)查組 報(bào)告執(zhí)筆 趙丹齡 李鵬杰 紀(jì)權(quán)凌 數(shù)據(jù)處理 劉宇 袁澤;簡(jiǎn)政放權(quán):高校有哪些期盼[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

6 問(wèn)卷調(diào)查組 報(bào)告執(zhí)筆 趙丹齡 李鵬杰 紀(jì)權(quán)凌 數(shù)據(jù)處理 劉宇 袁澤;簡(jiǎn)政放權(quán):高校有哪些期盼[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

7 孫雷 沈鵬 邊久民;這個(gè)過(guò)程充滿挑戰(zhàn)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

8 浙江大學(xué);以學(xué)習(xí)實(shí)踐推動(dòng)問(wèn)題解決[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 許志娥;基于提升研究生科技創(chuàng)新能力的大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織變革研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

2 陳何芳;中國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織改革研究[D];華中師范大學(xué);2002年

3 邢耀榮;研究型大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織改革研究[D];蘭州大學(xué);2007年

4 曹琦林;高等學(xué);鶎訉W(xué)術(shù)組織發(fā)展研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

5 周楠;我國(guó)研究型大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的改革[D];蘭州大學(xué);2013年

6 盧紅陽(yáng);大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織辦學(xué)績(jī)效評(píng)估問(wèn)題研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2016年

7 韓飛;研究型大學(xué)學(xué)習(xí)型基層學(xué)術(shù)組織建設(shè)途徑研究[D];東北大學(xué);2009年

8 郭豐琪;基層學(xué)術(shù)組織在大學(xué)戰(zhàn)略管理中的定位研究[D];北京工業(yè)大學(xué);2012年

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本文編號(hào):1241783

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