本文關(guān)鍵詞：開放式臨床技能訓(xùn)練系統(tǒng)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：目的:通過中心數(shù)字化管理,將臨床各基本技能操作程序建立成步驟流程化、動作規(guī)范化、評分標(biāo)準(zhǔn)化的系統(tǒng),形成隨時(shí)開放、自由選擇、自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)室開放"超市"——實(shí)驗(yàn)室自助開放數(shù)字化管理系統(tǒng),彌補(bǔ)臨床教學(xué)的不足,提高教學(xué)質(zhì)量。方法:以廣州醫(yī)科大學(xué)臨床專業(yè)本科2008-2010級學(xué)生為研究對象,實(shí)驗(yàn)組在臨床教學(xué)見習(xí)的基礎(chǔ)上采用臨床技能實(shí)驗(yàn)室的開放式數(shù)字化管理,對照組采用原來的見習(xí)課教學(xué)模式。通過對畢業(yè)考臨床技能操作成績的分析,評估實(shí)驗(yàn)室開放式數(shù)字化管理的教學(xué)效果。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組的臨床技能和總成績顯著高于對照組(P0.05);其中基本操作成績2010級較2008級明顯提高(P0.05);心肺聽診和輔助檢查成績2009級和2010級均較2008級明顯提高,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論:臨床技能中心的自助開放數(shù)字化管理系統(tǒng)的應(yīng)用,促進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生各項(xiàng)臨床技能的提高,彌補(bǔ)了臨床教學(xué)的不足,提高了教學(xué)質(zhì)量,值得在今后的臨床教學(xué)工作中進(jìn)一步推廣。
【作者單位】： 廣州醫(yī)科大學(xué)臨床技能實(shí)驗(yàn)中心;
【分類號】：R-4;G642.4
【正文快照】： 臨床實(shí)踐教學(xué)和技能操作訓(xùn)練在醫(yī)學(xué)教育中有舉足輕重的地位。但隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國民自我保護(hù)意識逐步加強(qiáng),相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)不斷完善,醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐和技能操作的學(xué)習(xí)日趨受到限制[1]。另外,隨著我校多個(gè)臨床專業(yè)的建立和發(fā)展,臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生逐漸增多,臨床帶教老師人手相對

【相似文獻(xiàn)】

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