本文關(guān)鍵詞：地方師范院校免費(fèi)師范生的教師職業(yè)認(rèn)同研究

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【摘要】：為促進(jìn)我國(guó)中西部及貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展,教育部實(shí)施了新一輪師范生免費(fèi)教育政策。在部屬師范大學(xué)的示范帶動(dòng)下,我國(guó)各省也紛紛開展了師范生免費(fèi)教育。自政策實(shí)行以來,免費(fèi)師范生這一特殊群體就受到人們的廣泛關(guān)注,其職業(yè)認(rèn)同更是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。然而,目前研究者們對(duì)免費(fèi)師范生的研究,主要集中在部屬師范大學(xué),還鮮有關(guān)注地方師范院校免費(fèi)師范生的職業(yè)認(rèn)同。地方師范院校作為培養(yǎng)免費(fèi)師范生的主要場(chǎng)所,其師范生職業(yè)認(rèn)同的高低,不僅影響他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,還關(guān)乎其未來是否愿意從事教育事業(yè)、是否愿意為促進(jìn)我國(guó)“老少邊窮”地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的問題。因此,對(duì)地方師范院校免費(fèi)師范生的職業(yè)認(rèn)同進(jìn)行研究具有重要意義。通過大量文獻(xiàn)查閱、借鑒相關(guān)研究,將免費(fèi)師范生的職業(yè)認(rèn)同分為職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)情感、職業(yè)意志、職業(yè)期望、職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)行為傾向六個(gè)維度。依據(jù)維度編制了免費(fèi)師范生職業(yè)認(rèn)同問卷,對(duì)589名地方師范院校的免費(fèi)師范生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),地方師范院校的免費(fèi)師范生教師職業(yè)認(rèn)同水平不高,免費(fèi)師范生教師職業(yè)認(rèn)同在年級(jí)和家庭經(jīng)濟(jì)狀況上存在顯著差異,在性別、民族、專業(yè)類型及生源地上不存在顯著差異;男免費(fèi)師范生具有更低的職業(yè)期望和職業(yè)價(jià)值觀;年級(jí)高的免費(fèi)師范生其職業(yè)認(rèn)同度低;藝體類免費(fèi)師范生的職業(yè)期望較低;家庭經(jīng)濟(jì)條件一般的免費(fèi)師范生職業(yè)認(rèn)同較低。通過對(duì)上述情況的原因進(jìn)行分析,提出相應(yīng)的建議策略。第一,提高免費(fèi)師范生的職業(yè)認(rèn)同度,具體從社會(huì)、師范院校及免費(fèi)師范生個(gè)體三個(gè)方面著手;第二,引導(dǎo)男免費(fèi)師范生形成合理的職業(yè)期望和職業(yè)價(jià)值觀;第三,差別對(duì)待不同年級(jí)免費(fèi)師范的職業(yè)認(rèn)同;第四,引導(dǎo)藝體類免費(fèi)師范生的形成合理的職業(yè)期望;第五,提高家庭經(jīng)濟(jì)條件一般免費(fèi)師范生的職業(yè)認(rèn)同。
【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G659.2

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本文編號(hào)：1233460