本文關(guān)鍵詞：卓越人才培養(yǎng)路徑的研究與實(shí)踐——以吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

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【摘要】：高等院校為了推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,落實(shí)國(guó)家卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃相關(guān)文件精神,制定了各種不同的人才培養(yǎng)方案。目前,國(guó)外的卓越人才培養(yǎng)模式主要有2種,一是在校企合作教育中企業(yè)起主導(dǎo)作用、學(xué)校起輔助作用的模式,二是在校企合作教育中學(xué)校起主導(dǎo)作用、企業(yè)處于從屬地位的模式。國(guó)內(nèi)各高校開展卓越人才培養(yǎng)的路徑主要有2種:一是包括4種卓越人才培養(yǎng)模式的本科階段應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)路徑,二是包括6種卓越人才培養(yǎng)模式的本碩博連讀拔尖創(chuàng)新型專業(yè)人才培養(yǎng)路徑。在借鑒國(guó)內(nèi)外卓越人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上,吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)卓越人才培養(yǎng)進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐,制定了具有自身特色的卓越人才培養(yǎng)方案,對(duì)大學(xué)新生入學(xué)后的選拔、實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的培養(yǎng)、英才班學(xué)生的培養(yǎng)等予以規(guī)范,并對(duì)卓越人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了總結(jié)。
【作者單位】： 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：吉林省高等教育教學(xué)研究課題“地方高等農(nóng)業(yè)院校實(shí)施‘卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃’的研究與實(shí)踐” 吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題“卓越農(nóng)林人才選拔與培養(yǎng)機(jī)制的研究” 吉林省教育廳“十二五”社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“高教強(qiáng)省戰(zhàn)略下卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)模式的研究”
【分類號(hào)】：S-4;G642
【正文快照】： 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的“重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)”部分明確提出了“提升高等教育質(zhì)量,實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃和卓越工程師、醫(yī)師等人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”�？梢�,“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”是我國(guó)為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才而確定的改革項(xiàng)目,旨在培

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1233080