本文關(guān)鍵詞：基于PDCA循環(huán)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理研究

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【摘要】：改革與創(chuàng)新成為時(shí)下我國高等教育發(fā)展的主旋律,實(shí)踐教學(xué)過程管理也需要注入可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新因子,才能更有效的推動整個(gè)實(shí)踐教學(xué)管理水平邁向新的臺階。文章試圖將一種可持續(xù)改善產(chǎn)品質(zhì)量的PDCA循環(huán)理論引入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的過程管理當(dāng)中,并討論其具體應(yīng)用。
【作者單位】： 咸陽師范學(xué)院教務(wù)處;
【基金】：咸陽師范學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于地方本科院校實(shí)踐教學(xué)過程管理的長效機(jī)制研究”(編號:201402021)
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 實(shí)踐教學(xué)是高等教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,而實(shí)踐教學(xué)管理則是確保整個(gè)實(shí)踐教學(xué)過程有序進(jìn)行的有力保障。實(shí)踐教學(xué)效果的好壞與否,直接關(guān)系著整個(gè)實(shí)踐教學(xué)管理水平的高低程度,實(shí)踐教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識有著重要意義。因此,如何將課堂教學(xué)所傳授的理論知識真正，

本文編號：1204732