本文關鍵詞：論以“五律”提高高校思想政治理論網(wǎng)絡課程的“五力”

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【摘要】：接受是一個復雜的心理活動過程。為了使學生接受思想政治理論網(wǎng)絡課程,研究大學生網(wǎng)民接受心理及其規(guī)律很有必要。高校思想政治理論網(wǎng)絡課程建設者必須把握大學生網(wǎng)民的接受需要驅動律、認知協(xié)調律、情感怡情律、意志能動受動律、個性差異律,開展思想政治理論網(wǎng)絡課程建設,以提高其吸引力、引導力、感染力、控制力、輻射力。
【作者單位】： 中南大學馬克思主義學院;長沙民政職業(yè)技術學院思政部;
【基金】：湖南省教育規(guī)劃課題(XJK014BDY008)
【分類號】：G641
【正文快照】： 隨著教育信息化進程的加快,結合現(xiàn)代教育信息技術產(chǎn)生的網(wǎng)絡教學和網(wǎng)絡課程已成為從時間與空間等多個維度變革傳統(tǒng)課堂教學、提高人才培養(yǎng)質量的重要途徑。高校思想政治理論課教師(以下思想政治都簡稱為思政)與時俱進,創(chuàng)設了精品課程、資源開放課、“微課”等思政理論網(wǎng)絡課程

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