本文關鍵詞：高�？鐚W科學術組織激勵問題與對策研究

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【摘要】：隨著跨學科研究的重要性日益突出,跨學科學術組織的建立也越來越多,且取得了較大的成效。國家、高校為鼓勵跨學科研究,也頒布了相關激勵政策,設立了一些跨學科研究基金、項目,建設重點實驗室,并在高校內部組織了一些不同學科教師學術交流活動。這些條件和措施為促進跨學科學術組織的發(fā)展提供了一些便利�？鐚W科學術組織在迅速發(fā)展的同時也暴露了一些問題。例如,管理制度僵化、評估方式不適用、組織文化建設不足等,高校對跨學科學術組織沒有一個比較完善的組織激勵體系。本研究以北京工業(yè)大學為例,在績效管理理論的指導下,運用比較研究方法、訪談法等對高�？鐚W科學術組織及激勵的現狀、問題進行分析、總結,并提出相應的對策建議�？冃Ч芾淼倪^程主要包括前提條件、績效計劃、績效執(zhí)行、績效評價與反饋,組織在運行中都需要經過這幾個階段。影響績效的因素主要包括工作者、工作本身、工作方法、工作環(huán)境、組織管理。論文通過績效管理理論對跨學科學術組織運行過程的各個階段中影響績效的因素進行分析,系統(tǒng)地對每一階段可能會出現的問題進行分析總結,從而提出相應的解決問題的對策。激勵的目的就是提高組織績效,只有解決了這些問題,才能使跨學科學術組織更好地發(fā)展,提高績效產出,從而實現對組織的激勵。組織的績效最終決定于人,因此,通過加強政策上的支持力度,完善相關管理制度,推動學院間、教師間的順利合作,完善教師考核評估方式,建立專門的組織協調部門、資源管理部門,提高學校資源共享等方式最終促進教師更好地開展跨學科研究,提高組織的績效產出。文章分為五個部分,內容主要包括跨學科學術組織激勵的研究背景、國內外跨學科學術組織激勵的研究現狀、績效管理理論分析、國內外跨學科學術組織激勵的現狀對比、北京工業(yè)大學案例研究,以及根據調研訪談分析相應提出對策建議。
【學位授予單位】：北京工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G647
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本文編號：1154646