本文關(guān)鍵詞：MOOC對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)和大學(xué)教學(xué)的影響:基于浙江3所高校學(xué)生的調(diào)研

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【摘要】：MOOC將對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)及大學(xué)教學(xué)產(chǎn)生重要影響�；谡憬�3所高校學(xué)生調(diào)研數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),總體來(lái)看,現(xiàn)階段大學(xué)生參與MOOC學(xué)習(xí)的程度還不高,MOOC的發(fā)展尚未對(duì)大學(xué)教學(xué)產(chǎn)生較大影響。專業(yè)、大學(xué)生上網(wǎng)行為、對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程認(rèn)知和對(duì)大學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)影響學(xué)生參與MOOC學(xué)習(xí)的傾向。大學(xué)生在大學(xué)課堂學(xué)習(xí)與在MOOC學(xué)習(xí)被發(fā)現(xiàn)具有互補(bǔ)性。為應(yīng)對(duì)MOOC沖擊,建議提升大學(xué)課堂教學(xué)的內(nèi)涵價(jià)值和核心競(jìng)爭(zhēng)力,革新大學(xué)課堂教學(xué)理念、模式、手段和形式,并引導(dǎo)大學(xué)生理性選擇網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué);浙江科技學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“土地資源錯(cuò)配的形成機(jī)理及其對(duì)生產(chǎn)率影響的實(shí)證研究”(71373243);國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“快速城市化背景下土地財(cái)政對(duì)城市增長(zhǎng)的影響機(jī)理與管治策略研究”(71203197) 浙江工業(yè)大學(xué)研究生教學(xué)改革項(xiàng)目“高水平大學(xué)研究生培養(yǎng)模式與實(shí)踐研究:劍橋大學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其啟示”;浙江工業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院院級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式及實(shí)踐研究”
【分類號(hào)】：G434;G642
【正文快照】： 一、MOOC發(fā)展情況回顧大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程(Massive Open OnlineCourse,MOOC)的興起已成為當(dāng)前教育界熱烈探討的重要事件[1]。MOOC的出現(xiàn)時(shí)間不久,最早于2008年由布賴恩·亞歷山大與戴夫·科米爾合作開設(shè)一門大型網(wǎng)絡(luò)課程并提出MOOC概念,隨后一大批開放式網(wǎng)絡(luò)課程和大型在線平

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