本文關(guān)鍵詞：“美麗中國”視閾下大學(xué)生生態(tài)文明教育研究

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【摘要】：在人類經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展進(jìn)入全球化的今天,工業(yè)文明在促進(jìn)社會(huì)、科技進(jìn)步的同時(shí),也帶來了空前的生態(tài)危機(jī),嚴(yán)重地威脅著人類自身的生存和發(fā)展。眾所周知,環(huán)境做為人類賴以生存的家園,如果連空氣都不能自由呼吸,人們的幸福從何談起?隨著生態(tài)文明建設(shè),構(gòu)建“美麗中國”的提出,給陷入困境中的中國生態(tài)發(fā)展帶來了曙光。大學(xué)生作為未來社會(huì)發(fā)展的生力軍,必須肩負(fù)起治理生態(tài)環(huán)境的重任,對(duì)其進(jìn)行生態(tài)文明教育勢(shì)在必行。黨的十八大報(bào)告中首次提出“美麗中國”這一美好愿景,由此我們可以看出建設(shè)生態(tài)文明的重要性。大學(xué)生在建設(shè)“美麗中國”中應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭軍的角色,他們的生態(tài)文明觀念端正與否對(duì)建設(shè)美麗中國具有重要意義。21世紀(jì)以來,在科學(xué)發(fā)展觀的正確指引下,許多高校相繼開展了針對(duì)大學(xué)生的有關(guān)生態(tài)文明教育,也取得了一定的成效。但由于在教育過程中諸多因素的影響,目前大學(xué)生生態(tài)文明教育還存在許多問題。如何解決這些問題,并能夠保證有效地開展大學(xué)生生態(tài)文明教育,幫助這一重要群體樹立正確的生態(tài)文明觀念,使他們更早地投身于建設(shè)“美麗中國”的偉大事業(yè)中,是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的重要課題。本文通過問卷調(diào)查、訪談等形式對(duì)黑龍江省五所高校學(xué)生的生態(tài)文明素質(zhì)現(xiàn)狀做了深入的調(diào)查研究,基于調(diào)研的數(shù)據(jù)結(jié)果,對(duì)當(dāng)前大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)的現(xiàn)狀進(jìn)行了歸納概括,分析探討我國高校在生態(tài)文明教育中存在的主要問題,結(jié)合影響生態(tài)文明教育的四大主要因素,闡述了教育主體、客體、環(huán)體、載體給大學(xué)生生態(tài)文明教育帶來的直接和間接影響,利用文獻(xiàn)檢索和綜合分析等研究方法,借鑒相關(guān)研究成果,從大學(xué)生的自我教育、生態(tài)文明教育環(huán)境、生態(tài)文明教育體系三個(gè)方面提出相關(guān)對(duì)策。高校生態(tài)文明教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,不論是國家、政府、高校教育者,還是社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人,都需要他們的參與和努力。本文力求通過生態(tài)文明教育發(fā)揮高校思想政治教育的主陣地作用,且能夠在有效利用校園文化的教育、宣傳、引導(dǎo)等功能,不斷完善我國高校的生態(tài)文明教育。
【關(guān)鍵詞】：美麗中國 生態(tài)文明 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要8-9
• 英文摘要9-11
• 1 引言11-16
• 1.1 研究的目的與意義11-12
• 1.1.1 研究目的11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-14
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-14
• 1.3 研究的內(nèi)容與方法14-16
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容14-15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 2 相關(guān)概念和基礎(chǔ)理論16-22
• 2.1“美麗中國”16-17
• 2.1.1“美麗中國”概念的提出16-17
• 2.1.2“美麗中國”的科學(xué)內(nèi)涵17
• 2.2 生態(tài)文明與生態(tài)文明教育17-19
• 2.2.1 生態(tài)文明17-18
• 2.2.2 生態(tài)文明教育18
• 2.2.3 大學(xué)生生態(tài)文明教育的重要性18-19
• 2.3“美麗中國”與生態(tài)文明的關(guān)聯(lián)性19-22
• 2.3.1“美麗中國”蘊(yùn)含豐富的生態(tài)文明之美19-20
• 2.3.2“美麗中國”彰顯中華生態(tài)倫理思想的內(nèi)涵20
• 2.3.3 生態(tài)文明建設(shè)是實(shí)現(xiàn)“美麗中國”的必然選擇20-22
• 3 大學(xué)生生態(tài)文明教育存在的問題及影響因素分析22-34
• 3.1 大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)調(diào)查問卷22-28
• 3.1.1 調(diào)查基本情況22-23
• 3.1.2 調(diào)查結(jié)果及分析23-28
• 3.2 大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)的現(xiàn)狀28-29
• 3.2.1 大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)浮于表面28
• 3.2.2 大學(xué)生的生態(tài)文明知識(shí)儲(chǔ)備不足28-29
• 3.2.3 大學(xué)生的生態(tài)文明實(shí)踐行為滯后29
• 3.3 大學(xué)生生態(tài)文明教育存在的問題29-31
• 3.3.1 教育理念陳舊29
• 3.3.2 教育形式單一29-30
• 3.3.3 教育內(nèi)容貧乏30
• 3.3.4 專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)尚未組建30-31
• 3.4 影響大學(xué)生生態(tài)文明教育的因素分析31-34
• 3.4.1 教育主體——局限于傳統(tǒng)教育方式31
• 3.4.2 教育客體——接受教育的自覺性不強(qiáng)31-32
• 3.4.3 教育環(huán)體——受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)制約32
• 3.4.4 教育載體——沒有形成良好輿論導(dǎo)向32-34
• 4 “美麗中國”視閾下大學(xué)生生態(tài)文明教育的路徑探索34-40
• 4.1 加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明自我教育34-35
• 4.1.1 樹立正確的生態(tài)價(jià)值觀34
• 4.1.2 提升生態(tài)文明行為自覺性34-35
• 4.2 優(yōu)化大學(xué)生生態(tài)文明教育環(huán)境35-37
• 4.2.1 健全相關(guān)法律法規(guī)35
• 4.2.2 營造良好輿論氛圍35-36
• 4.2.3 豐富校園文化生活36-37
• 4.2.4 注重家庭生態(tài)教育37
• 4.3 完善大學(xué)生生態(tài)文明教育體系37-40
• 4.3.1 轉(zhuǎn)變生態(tài)文明教育理念37-38
• 4.3.2 改善生態(tài)文明教育方法38
• 4.3.3 豐富生態(tài)文明教育內(nèi)容38-39
• 4.3.4 打造專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)39-40
• 5 結(jié)論40-41
• 致謝41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 附錄44-46
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文46

【參考文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號(hào)：1096069