本文關(guān)鍵詞：地方高校科研業(yè)績評價量化體系研究

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【摘要】：地方高校不僅起著傳遞知識、培養(yǎng)人才的作用,同時也肩負(fù)著驅(qū)動創(chuàng)新、服務(wù)地方經(jīng)濟的功能。地方高校科研業(yè)績評價體系是衡量教師科研貢獻和引導(dǎo)教師從事科研工作的重要指揮棒。高校科研評價體系能否科學(xué)、客觀、公正的評價科研人員的工作業(yè)績,對高�？萍紕�(chuàng)新、人才培養(yǎng)、提高高校教師科研水平、提升高校學(xué)術(shù)地位至關(guān)重要。本文以《長春大學(xué)教師科研工作確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)》為例,依據(jù)科研成果呈現(xiàn)的多種形式和成果反映科研價值的差異性,進行分類分權(quán)重賦值評價,探索建立了一套多元化的高�？蒲袠I(yè)績評價量化體系。經(jīng)過在校運行實施三年多的時間,前后兩次修訂,現(xiàn)已逐步完善成為適用于地方高�？蒲袠I(yè)績量化評價的政策體系,在指導(dǎo)和激勵教師投身科研工作以及評價教師科研工作業(yè)績中發(fā)揮重要作用。
【作者單位】： 長春大學(xué)科研處;長春工業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 驅(qū)動創(chuàng)新 地方高校 科研評價 量化體系
【基金】：吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題(項目編號:ZZ1306項目名稱:高等學(xué)�？蒲泄ぷ髟u價機制研究—以吉林省地方高校為例,201401-201612) 吉林省科研規(guī)劃項目(項目編號:2015225項目名稱:吉林省高�？萍汲晒D(zhuǎn)化制約因素及對策研究,201501-201712)
【分類號】：G647.25
【正文快照】： 1引言地方高等院校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會的多重職能。高等院校根據(jù)自身發(fā)展階段分別定義為教學(xué)型、教學(xué)研究型、研究教學(xué)型、研究型等不同的層次[1],無論哪種層次定位的高校,教學(xué)都是高校的前提基礎(chǔ)性工作,是學(xué)校的立命之本,科研則是高校發(fā)展之源,科研水平代表

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本文編號：1083272