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論師范生培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育的“五個(gè)銜接”

發(fā)布時(shí)間:2017-10-18 21:13

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【摘要】:為適應(yīng)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,在師范生培養(yǎng)方面必須做好五個(gè)銜接:教師教育辦學(xué)理念與基礎(chǔ)教育教師精英化需求的銜接、師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格與基礎(chǔ)教育教師崗位素質(zhì)要求的銜接、師范生就業(yè)意愿的引導(dǎo)與緩解貧困地區(qū)優(yōu)秀師資缺乏的銜接、師范生終身學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)與教師教育專(zhuān)業(yè)一體化的銜接、強(qiáng)化教師教育科研的實(shí)踐導(dǎo)向與建立"U-G-S"合作培養(yǎng)師資長(zhǎng)效機(jī)制的銜接。其中,加強(qiáng)教師教育一體化課程設(shè)計(jì)和促進(jìn)高校、政府、中小學(xué)三者之間的通力合作最為關(guān)鍵。
【作者單位】: 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】師范生 基礎(chǔ)教育 教師教育 銜接
【基金】:教育部十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題“師范生培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育銜接機(jī)制研究”[DIA090228]
【分類(lèi)號(hào)】:G652.0
【正文快照】: 培養(yǎng)高質(zhì)量的教師,服務(wù)基礎(chǔ)教育發(fā)展,是高等師范教育永恒的價(jià)值追求;A(chǔ)教育要回應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的新期待,關(guān)鍵是要有一大批師德好、素質(zhì)優(yōu)、科研行、業(yè)務(wù)精的好教師。我國(guó)高等教育特別是高等師范院校過(guò)去二十年來(lái),在培養(yǎng)高質(zhì)量的師范生方面開(kāi)展了積極的探索,進(jìn)行

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 高亞兵;何偉強(qiáng);;高師院校綜合化后師范生培養(yǎng)中存在的問(wèn)題及建議[J];浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

3 賈璐;;高師院校師范生培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2011年01期

4 羅明東;;“整合連貫型”師范生培養(yǎng)模式的基本特征探析[J];昆明學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

5 程曉亮;曾琬婷;;師范生培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐——以數(shù)學(xué)學(xué)科為例[J];吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2013年03期

6 李松嶺;李明雪;;“五維一體”創(chuàng)新型師范生培養(yǎng)實(shí)踐性研究[J];江蘇師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2013年S1期

7 黃亞寧;李清樹(shù);;執(zhí)著的堅(jiān)守者——成都師范學(xué)院創(chuàng)新師范生培養(yǎng)模式紀(jì)實(shí)[J];教育;2014年08期

8 翟天靈;;社會(huì)轉(zhuǎn)型與師范生培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新[J];江蘇高教;2007年06期

9 李丹;;民族地區(qū)高師院校師范生培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策[J];西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年04期

10 屠丹丹;;人的全面發(fā)展理論與高校師范生培養(yǎng)[J];學(xué)理論;2011年28期

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2 記者 劉華蓉 高偉山;提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量推動(dòng)教師教育創(chuàng)新[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

3 北京師范大學(xué)教師教育研究中心執(zhí)行副主任、教授、博導(dǎo) 朱旭東;培養(yǎng)師范生新課改上崗能力[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

4 記者 陳瑞昌;江蘇將建20個(gè)教師教育基地[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉昱萱;新課程改革背景下高校地理師范生培養(yǎng)模式改革研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

2 鞏俊芳;高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)師范生培養(yǎng)模式研究[D];曲阜師范大學(xué);2014年



本文編號(hào):1057173

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