本文關(guān)鍵詞：關(guān)于影視作品在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：語言和文字是文化的載體,并蘊藏了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。不同國家、民族的人們生活在各種各樣的文化之中,從遠古、封建到現(xiàn)代的整個過程中只有語言、文字可以最持久的貫穿縱橫,眾多文化得以保存和展現(xiàn)離不開語言文字的記載。由此可知語言文字和文化是不可分割的整體,語言文字的學(xué)習(xí)離不開相應(yīng)的文化。所以,當(dāng)我們討論對外漢語或者對外漢語學(xué)科本身的時候就會得出這樣一個結(jié)論：對外漢語教學(xué)必須結(jié)合中國文化,漢語及漢字的學(xué)習(xí)是不可能脫離文化而繼續(xù)的。 對外漢語教學(xué)的基本任務(wù)不僅包括培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力,還包括幫助學(xué)生熟悉中國的文化和社會背景知識,更重要的是鍛煉學(xué)生的口語水平和社會交際能力,使他們能夠真正的懂得和使用漢語。 所以為了更好地完成對外漢語教學(xué)任務(wù),達到對外漢語教學(xué)目的,從上個世紀八十年代至今,我國的語言界一直在積極探索并嘗試各種教學(xué)方法。以借助設(shè)備如錄像機等拍攝的影像資料作為材料進行教學(xué)就成為了一種新興的教學(xué)方法,近年來高等院校越來越多的借助影像資料進行教學(xué),經(jīng)常在課堂上使用的影像資料有電影、電視劇、紀錄片等。這種方法的好處繁多,兼具創(chuàng)造性和實用性,但對這一教學(xué)方法的研究不管是理論上還是實踐上也都存在著不足與漏洞,語言界學(xué)者們和眾多對外漢語教師都在努力尋求解決的辦法。 本文針對影視作品應(yīng)用于對外漢語教學(xué)進行了初步的求證與探索,在理論上和實踐上分析了這種教學(xué)方法的可行性和必要性,并對其產(chǎn)生的具體問題進行了探討,努力尋求解決問題的辦法,以便這一教學(xué)方法更好的服務(wù)于對外漢語課堂教學(xué)之中。
【關(guān)鍵詞】：語言與文化 對外漢語教學(xué) 中文影視作品 輔助教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-19
• 1.1 選題的意義和目的8-10
• 1.1.1 選題的意義8-9
• 1.1.2 選題的目的9-10
• 1.2 影視作品的概念和性質(zhì)10-11
• 1.2.1 影視作品的概念10
• 1.2.2 影視作品的性質(zhì)10-11
• 1.3 文獻綜述11-14
• 1.3.1 對語言與文化的關(guān)系以及文化如何導(dǎo)入語言教學(xué)的研究11-13
• 1.3.2 將影視作品應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的研究現(xiàn)狀13-14
• 1.4 理論基礎(chǔ)和研究方法14-19
• 1.4.1 理論基礎(chǔ)14-18
• 1.4.2 研究方法18-19
• 第二章 影視作品應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的可行性和必要性19-28
• 2.1 影視作品應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的可行性19-22
• 2.1.1 影視作品應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的適用性19-20
• 2.1.2 影視作品應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的實踐基礎(chǔ)20-22
• 2.2 影視作品應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的必要性22-28
• 2.2.1 影視作品的應(yīng)用滿足了對外漢語教學(xué)的需求22-24
• 2.2.2 影視作品應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的優(yōu)越性24-28
• 第三章 影視作品應(yīng)用于對外漢語教學(xué)中的現(xiàn)狀和面臨的問題28-30
• 3.1 影視作品應(yīng)用于對外漢語教學(xué)中的現(xiàn)狀28-29
• 3.2 影視作品應(yīng)用于對外漢語教學(xué)面臨的問題29-30
• 第四章 影視作品的選擇原則30-33
• 4.1 應(yīng)用于課堂之上的作品選擇要求30-32
• 4.2 融合于世界文化之中的作品選擇要求32-33
• 第五章 影視作品的課程設(shè)置、課堂應(yīng)用和課后評估33-37
• 5.1 影視作品的課堂設(shè)置33-34
• 5.1.1 初級漢語水平階段課程設(shè)置33
• 5.1.2 中級漢語水平階段課程設(shè)置33-34
• 5.1.3 高級漢語水平階段課程設(shè)置34
• 5.2 影視作品的課堂應(yīng)用34-35
• 5.2.1 前期準備階段34
• 5.2.2 課堂播放階段34-35
• 5.2.3 鞏固復(fù)習(xí)階段35
• 5.3 影視作品的課后評估35-37
• 第六章 調(diào)查問卷結(jié)果分析37-39
• 第七章 實際課堂案例分析39-43
• 7.1 《主食的故事》選用意義39
• 7.2 教學(xué)設(shè)計39-42
• 7.3 教學(xué)效果分析42-43
• 結(jié)語43-44
• 參考文獻44-45
• 附錄45-49
• 致謝49

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹莉敏;;中文電影在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[J];電影文學(xué);2011年15期

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3 趙睿;;漢語國際傳播中電影材料的作用[J];電影評介;2010年13期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：776585