發(fā)布時間：2017-08-25 01:36

  本文關(guān)鍵詞：語義相關(guān)與語義不相關(guān)詞匯教學(xué)在對外漢語學(xué)習(xí)中的作用

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【摘要】：采用實驗方法探討對外漢語詞匯教學(xué)中語義相關(guān)教學(xué)與語義不相關(guān)教學(xué)的效果。共選取32個漢語名詞,分別來自蔬菜、家電、動物和身體器官四個語義類別,每個語義類別各有8個詞匯。在語義相關(guān)組中,學(xué)習(xí)材料為根據(jù)每個語義類別編寫的4個故事。在語義不相關(guān)組中,從每個語義類別中各隨機(jī)選取兩個詞匯,編寫4個故事作為學(xué)習(xí)材料。兩組學(xué)習(xí)者每學(xué)完一個學(xué)習(xí)材料,分別進(jìn)行一次即時和延時后測,后測包括再認(rèn)測試和回憶測試。實驗結(jié)果顯示:兩種詞匯教學(xué)方法在即時和延時再認(rèn)測試上存在顯著差異,語義不相關(guān)組的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于語義相關(guān)組;兩種詞匯教學(xué)方法在即時回憶測試上存在顯著差異,語義不相關(guān)組的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于語義相關(guān)組;在延時回憶測試上,語義不相關(guān)組的學(xué)習(xí)效果與語義相關(guān)組邊緣顯著。本研究的實驗結(jié)果證明語義不相關(guān)的詞匯教學(xué)更能促進(jìn)初級漢語學(xué)習(xí)者的詞匯學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 中山大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 詞匯教學(xué) 語義相關(guān) 語義不相關(guān) 對外漢語教學(xué)
【基金】：國家社科基金青年項目:“漢語二語者拼音加工機(jī)制的實證研究”(15CYY020)~~
【分類號】：H195.3
【正文快照】： 1.引言在第二語言學(xué)習(xí)中詞匯的學(xué)習(xí)具有極其重要的地位。為了提高詞匯學(xué)習(xí)的效率,有效的詞匯教學(xué)方法一直是研究者們關(guān)注的重點。在第二語言詞匯教學(xué)中,語義相關(guān)(semanticallyrelated)詞匯教學(xué)和語義不相關(guān)(semanticallyunrelated)詞匯教學(xué)是兩種常用的教學(xué)方法。所謂語義相關(guān)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：734340