本文關(guān)鍵詞：論中文電影在對外漢語聽力教學中的應(yīng)用

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【摘要】：聽力,作為日常交際至關(guān)重要的一部分,其重要性不言而喻,但在教學中,學生學習聽力的效果往往不盡如人意。另外,關(guān)于現(xiàn)有聽力教學的教材也是多種多樣,好壞參差不齊,但多數(shù)內(nèi)容單一,枯燥乏味,練習設(shè)置也只是簡單的聽錄音做練習,實用性不強,學生也提不起學習興趣,而且教材中聽力材料的選用和練習的設(shè)置多數(shù)缺乏科學性,經(jīng)常只是根據(jù)教材編寫者個人的意愿和喜好而定。鑒于這種情況,我國對外漢語研究者借鑒中國人運用英文電影學習英文的經(jīng)驗,將中文原聲電影引入對外漢語教學,特別是對外漢語聽力教學。電影本身具有視聽結(jié)合的特點,另外,電影內(nèi)容一般故事性、娛樂性都比較強,語言也偏向生活化,適合日常交際。在電影中進行聽力教學,可以有效改善我們傳統(tǒng)聽力課枯燥乏味、學生興趣不高等弊端。但是,如何更好地將中文電影與漢語聽力教學結(jié)合在課堂上,真正利用起電影的優(yōu)勢幫助學習者練好聽力,學界一直沒有一個統(tǒng)一的答案本文從現(xiàn)階段我國對外漢語聽力教學的現(xiàn)狀和中國電影業(yè)的發(fā)展入手,探討了中文電影自身的特點以及其應(yīng)用于對外漢語聽力教學的優(yōu)勢,深入分析了中文電影應(yīng)用于對外漢語聽力教學的選片原則、教學過程、教學方法技巧等,并以中文電影《新警察故事》為例,選取了電影中適合進行中文聽力教學的四個片段進行了教學設(shè)計,研究如何高效、輕松地訓練學習者的漢語聽力。
【關(guān)鍵詞】：中文電影 對外漢語 聽力教學
【學位授予單位】：蘭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-11
• 1.1 研究的背景和意義7-9
• 1.1.1 研究的背景7-8
• 1.1.2 研究的意義8-9
• 1.2 研究現(xiàn)狀9-10
• 1.2.1 對外漢語聽力教學中電影的意義的文獻研究現(xiàn)狀9-10
• 1.2.2 對外漢語聽力教學中電影的意義的理論研究現(xiàn)狀10
• 1.3 本論文的研究思路及創(chuàng)新點10-11
• 第二章 對外漢語聽力教學的研究概況11-15
• 2.1 對外漢語聽力教學的理論研究11-13
• 2.1.1 對外聽力教學的歷史演變11-12
• 2.1.2 對外漢語聽力教學的性質(zhì)12-13
• 2.2 對外漢語聽力教學的現(xiàn)狀分析13-15
• 2.2.1 對外漢語聽力教學的課堂教學效果調(diào)查13
• 2.2.2 聽力教學在對外漢語教學中的地位13-14
• 2.2.3 對外漢語聽力教學中存在的問題14
• 2.2.4 對外漢語聽力教學的方法和策略14-15
• 第三章 中文電影應(yīng)用于聽力教學的分析15-28
• 3.1 中文電影在對外漢語聽力教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀15
• 3.2 中文電影應(yīng)用于聽力教學的可行性15-20
• 3.2.1 電影自身的特性15-18
• 3.2.2 心理學理論基礎(chǔ)18-19
• 3.2.3 第二語言習得理論19
• 3.2.4 學生的特點19-20
• 3.2.5 教學條件的允許20
• 3.3 中文電影應(yīng)用于聽力教學的優(yōu)越性20-21
• 3.4 中文電影在對外漢語聽力教學中存在的問題21
• 3.5 對外漢語聽力教學中中文電影的選取和應(yīng)用21-28
• 3.5.1 中文電影應(yīng)用于聽力教學的選片因素22-23
• 3.5.2 中文電影應(yīng)用于聽力教學的選片原則23-24
• 3.5.3 中文電影應(yīng)用于聽力教學的具體實施步驟24-28
• 第四章 案例分析28-35
• 4.1 《新警察故事》的選用意義28
• 4.2 教學設(shè)計28-35
• 結(jié)語35-36
• 參考文獻36-37
• 在學期間科研成果37-38
• 致謝38

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 龔暉娟;;英語原版電影在大學英語教學中的應(yīng)用[J];電影文學;2009年11期

2 陳紅;董瑋瑋;;高職英文電影賞析課程的設(shè)置與實踐[J];電影文學;2009年11期

3 崔金枝;;英美電影——英語語言文化的有效導入途徑[J];電影評介;2006年16期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王皎;中文電影在對外漢語聽力教學中的應(yīng)用研究[D];河南大學;2012年

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本文編號：602067