本文關(guān)鍵詞：隱喻思維在對外漢語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用

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【摘要】：隱喻是一種思維方式,是人類語言得以發(fā)展的基礎(chǔ)。本文從語言學(xué)的視角出發(fā),分析了隱喻思維與漢語詞義延伸的關(guān)系,并對隱喻思維在對外漢語詞匯教學(xué)中如何運(yùn)用進(jìn)行了簡單的探討。
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)國際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 隱喻思維 詞匯 教學(xué)
【基金】：教育部人文社科青年基金項(xiàng)目“基于認(rèn)知功能的隱喻思維能力培養(yǎng)研究——立足于國際漢語詞匯教學(xué)”[項(xiàng)目編號:12YZC740133]的階段性成果
【分類號】：H195
【正文快照】： MXIANDAIYUWEN2014.12詞匯教學(xué)是對外漢語教學(xué)中的難點(diǎn),也是重點(diǎn)。采用何種方式和方法讓學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)漢語詞匯,一直是我們關(guān)注的問題。認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為隱喻不僅是人們認(rèn)識世界的一種能力,也是一種極為普遍的語言現(xiàn)象,更是我們學(xué)習(xí)語言時(shí)必不可少的思維方式。(束定芳、湯本

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王洪剛,楊忠;試論隱喻思維的特點(diǎn)及功能[J];東北師大學(xué)報(bào);2003年02期

2 舒海英;;論隱喻思維的特點(diǎn)[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

3 束定芳,湯本慶;隱喻研究中的若干問題與研究課題[J];外語研究;2002年02期

4 趙明;;論影響隱喻思維的文化因素[J];瓊州學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅芳;;西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生漢語學(xué)習(xí)目標(biāo)、困難及其對策研究[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

2 趙Z，

本文編號：600075