【摘要】：本文對(duì)比了漢語(yǔ)和學(xué)生本族語(yǔ)兩種語(yǔ)言之間的關(guān)系,分析學(xué)習(xí)中的困難,確定了教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn),提出應(yīng)該避免本族語(yǔ)的干擾,注意轉(zhuǎn)移語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。教師利用本族語(yǔ)時(shí)要注意其與漢語(yǔ)的比較,做翻譯練習(xí)、講解抽象概念時(shí)可用其輔助教學(xué),同時(shí)要盡量用漢語(yǔ)教漢語(yǔ),限制使用本族語(yǔ)。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)留學(xué)生已熟練掌握本族語(yǔ),習(xí)慣于用本族語(yǔ)進(jìn)行思維,接受新事物,理解新問(wèn)題。他們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候,教師該如何看待和處理本族語(yǔ)的運(yùn)用,是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要問(wèn)題。
【作者單位】： 遼寧大學(xué)
【分類號(hào)】：H195.1

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2552399